小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么?

小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么?


相关考题:

抑郁发作的诊断标准中包括A、兴趣丧失,思维散漫,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退B、兴趣丧失,无愉快感,思维贫乏,自我评价过低,性欲减退C、兴趣丧失,无愉快感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退D、兴趣丧失,被控制感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退E、兴趣丧失,无愉快感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,凭空闻声

青少年产生自卑的原因有( )。A、适应困难而造成的学习上的失败B、由于过高的理想和残酷的现实间的冲突所导致的优越感的丧失C、自我意识发展和不当的自我评价所导致的D、自我同一性混乱和自我评价不良

3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说:“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有 __________。

自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。

小学儿童的自我评价能力()A、依赖于教师的评价B、独立性日益增长C、能够独立地评价自己D、完全依靠成人的标准

自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括()A、扭曲自我评价B、过低自我评价C、模糊自我评价D、过高自我评价

小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B、小学各年级儿童发展速度不同C、小学儿童自我意识成分发展不同步D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么?

小学儿童的社会性发展突出表现在两个方面()。A、自我意识B、自我评价C、社会性认知D、社会性交往

试论小学儿童自我评价的发展特点?

你认为是自我评价过高的儿童,还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利,为什么?

小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

儿童自我控制过低常常表现为()。

儿童有独立的自我评价,且自我评价的稳定性逐渐增强,开始于()A、幼儿园时期B、小学时期C、初中时期D、高中时期

在()阶段,儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展。A、幼儿B、小学C、初中D、高中

小学生自我评价发展的特点是什么?

问答题小学儿童在学习上自我评价过低的原因是什么?

单选题小学儿童的自我评价能力()A依赖于教师的评价B独立性日益增长C能够独立地评价自己D完全依靠成人的标准

单选题在()阶段,儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展。A幼儿B小学C初中D高中

判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受,自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A对B错

单选题抑郁发作的诊断标准中有(  )。A兴趣丧失,被控制感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退B兴趣丧失,思维散漫,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退C兴趣丧失,无愉快感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,性欲减退D兴趣丧失,无愉快感,思维贫乏,自我评价过低,性欲减退E兴趣丧失,无愉快感,精力减退或疲乏感,自我评价过低,凭空闻声

问答题试论小学儿童自我评价的发展特点?

单选题儿童有独立的自我评价,且自我评价的稳定性逐渐增强,开始于()A幼儿园时期B小学时期C初中时期D高中时期

问答题小学生自我分析与评价能力的发展主要表现是什么?

单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括()A小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B小学各年级儿童发展速度不同C小学儿童自我意识成分发展不同步D小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

问答题小学生自我评价发展的特点是什么?

问答题你认为是自我评价过高的儿童,还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利,为什么?