自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）A、扭曲自我评价B、过低自我评价C、模糊自我评价D、过高自我评价

自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）

  • A、扭曲自我评价
  • B、过低自我评价
  • C、模糊自我评价
  • D、过高自我评价

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唯恐自评高于外部评价,以影响“人格形象”,于是以较低水平评价自己是模糊自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
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被动、文怖、嫉妒、自我辩解等属于()。 A、准备心理和自评心理B、受评过程心理C、结果反馈心理D、评价过程心理
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()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是()。A、过低自我评价B、过高自我评价C、模糊自我评价D、清晰自我评价
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被评价者在接受外部评价之前，往往产生被动接受审查评价的心理，被审心理是一种被动心理，它对评价的影响也是消极的。()
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顾客满意与否不能对顾客忠诚产生影响。
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勒庞认为理性只能对群众心理产生消极价值。
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“走极端、以偏概全、消极思维|自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）
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自卑是一种消极的（），即个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。A、自我评价B、自我认知C、自我肯定D、自我意识
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各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。A、自我防卫B、自我意识C、自我评价D、自我认知
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不恰当提问的消极作用不包括（）。A、可造成互相依赖和责任转移B、容易使咨询师产生防卫心理C、可减少求助者的自我探索D、会因不准确的信息而延误确诊
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“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）A、抑郁症B、自负C、躁狂症D、强迫症
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“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（）A、抑郁症B、自负C、躁狂症D、强迫症
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评价对被评价者心理有哪些影响（）A、首因效应B、自我认可畏惧心理C、自卫心理D、被审心理
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焦虑、疑惧、应付心理等属于（）。A、准备心理和自评心理B、受评过程心理C、结果反馈心理D、评价过程心理
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单选题唯恐自评高于外部评价，以影响“人格形象”，于是以较低水平评价自己是（）。A过低自我评价B过高自我评价C模糊自我评价D清晰自我评价
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多选题评价对被评价者心理有哪些影响（）A首因效应B自我认可畏惧心理C自卫心理D被审心理
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单选题各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
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单选题（　）是婴儿自我意识发展过程。A自我表现－认识自己－他评到自评－认识“我的”B认识自己－认识“我的”－他评到自评－自我表现C认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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单选题婴儿自我意识发展的四阶段（　）。A认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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单选题不恰当提问的消极作用不包括（）。A可造成互相依赖和责任转移B容易使咨询师产生防卫心理C可减少求助者的自我探索D会因不准确的信息而延误确诊
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单选题自评认可与否的疑惧心理可能对自我评价产生一些消极的影响不包括（）A扭曲自我评价B过低自我评价C模糊自我评价D过高自我评价
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单选题被动、文怖、嫉妒、自我辩解等属于（）。A准备心理和自评心理B受评过程心理C结果反馈心理D评价过程心理
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单选题焦虑、疑惧、应付心理等属于（）。A准备心理和自评心理B受评过程心理C结果反馈心理D评价过程心理
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填空题“走极端、以偏概全、消极思维|自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）
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判断题勒庞认为理性只能对群众心理产生消极价值。A对B错
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