教师的教学评价能力指()。 A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力B、教师教学自我评价能力C、学生学业成绩评价能力
教师的自我评价能力也是教师教学的()。 A、自我批评能力B、自我鉴赏能力C、自我剖析能力D、自我反思能力
研究者将学前儿童的自我评价分为以下哪些方面?() A学业能力B运动能力C社会能力D行为举止
对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。()
进行自我教育的认识基础是（ ）。A．自我评价能力B．自我激励能力C．自我调控能力D．自我分析能力
儿童的自我体验与自我评价的发展具有很高的()一致性,随着儿童自我评价能力的提高,他们的自我体验也越来越深刻。 A、相关性B、不平衡C、矛盾性D、一致性
儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力
就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。
自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。
小学儿童的自我评价能力（）A、依赖于教师的评价B、独立性日益增长C、能够独立地评价自己D、完全依靠成人的标准
儿童自我评价能力的特点是（）。A、自我评价的内容主要是身体外表B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D、自我评价主要来源于学习成绩
儿童自我评价能力的特点中包括（）。A、自我评价的内容主要是身体外表B、父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C、自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D、自我评价主要来源于学习成绩
你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？
进行自我教育的认识基础是（）。A、自我评价能力B、自我激励能力C、自我调控能力D、自我分析能力
学前儿童自我评价的特点是（）。A、表面性B、被动性C、情绪性D、自发性
判断题就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。A对B错
多选题童年期儿童自我评价能力发展的特点是（ ）。A社会支持因素对自我评价起重要作用B自我价值评价与情感密切地联系C自我评价的领域包括多个方面D自我评价与同伴交往无密切关系
单选题进行自我教育的认识基础是（ ）。A自我评价能力B自我激励能力C自我调控能力D自我分析能力
单选题小学儿童的自我评价能力（）A依赖于教师的评价B独立性日益增长C能够独立地评价自己D完全依靠成人的标准
判断题自我评价过低的儿童容易被同伴所接受，自我评价过高的儿童不太容易被同伴所接受。A对B错
单选题儿童自我评价能力的特点中包括（）。A自我评价的内容主要是身体外表B父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用C自我评价与儿童情绪尚无密切的联系D自我评价主要来源于学习成绩
多选题学前儿童自我评价的特点是（）。A表面性B被动性C情绪性D自发性
问答题你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？