学习定势说认为,学会()有利于学习迁移。A、前摄抑制B、学习什么C、后摄抑制D、如何学习

学习定势说认为,学会()有利于学习迁移。

  • A、前摄抑制
  • B、学习什么
  • C、后摄抑制
  • D、如何学习

相关考题:

学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。( )

“水下击靶”实验体现的迁移理论是( )。A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.学习定势说

孔子说“举一隅。不以三隅反,则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。A.学习定势B.学习迁移C.学习兴趣D.学习习惯

如何理解“学习心向与定势影响迁移”?

学习数学有利于学习物理,这体现了( )的作用。A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移

“水中打靶实验”证明的迁移理论是A.共同要素说B.原理概括说C.关系转换说D.学习定势说

布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移,所涉及的迁移本质上是A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移

认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价

一种学习对另一种学习的影响,称之为()A、迁移B、正迁移C、负迁移D、定势

()阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。A、奥斯古德的三维迁移模式B、认知结构迁移理论C、产生式迁移理论D、学习定势说

对迁移现象最早最系统的研究是()。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说

格式塔心理学家提出的迁移理论是()A、共同要素说B、概括原理说C、关系转换说D、学习定势说

鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫()A、概括化理论B、分析概括说C、关系转换说D、学习定势说

学习者进行学习活动时的心理准备状态称为()。A、学习迁移B、学习兴趣C、学习定势D、学习动机

孔子说“举一隅,不以三隅反,则不复也”,这句话说明的学习现象是()A、学习定势B、学习迁移C、学习兴趣D、学习习惯

思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。

主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的,这种学说是()。A、形式训练说B、学习定势说C、共同要素说D、关系转换说

单选题孔子说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”这句话说明的学习现象是( )A学习定势B学习迁移C学习兴趣D学习习惯

单选题认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是()A两种学习任务中所包含的共同成分B学习策略的定势C对学习策略的理解D对学习策略的有效性的评价

单选题鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫()A概括化理论B分析概括说C关系转换说D学习定势说

单选题()阐述了迁移量与学习刺激、反应之间的数量关系。A奥斯古德的三维迁移模式B认知结构迁移理论C产生式迁移理论D学习定势说

单选题会骑自行车的人,有利于学习驾驶两轮摩托车。这种现象属于(  )。A变式B定势C正迁移D负迁移

单选题“水下击靶”实验是学习迁移的()理论的经典实验。A概括化理论B关系转换说C学习定势说D分析概括说

单选题会英语有利于学习德语,这体现了()的作用A变式B定势C正迁移D负迁移

单选题格式塔心理学家提出的迁移理论是()A共同要素说B概括原理说C关系转换说D学习定势说

单选题学习定势说认为,学会()有利于学习迁移。A前摄抑制B学习什么C后摄抑制D如何学习

判断题学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现,所以“定势”对学习的影响是积极的,“卢钦斯盛水实验”可以证实。()A对B错