对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。A．创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点B．强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究C．确立了心理与活动相统一的原理D．开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革E．创立联想——反射理论
提出学习迁移概括化理论的心理学家是A．贾德 B．苛勒C．伍德沃斯 D．鲁宾斯坦
临界最小努力命题理论是由()提出的。 A.廖什B.杜能C.赖宾斯坦D.韦伯
最近发展区理论的提出者是（ ）。A.列昂节夫 B.赞可夫C.维果茨基 D.鲁宾斯坦
鲁宾斯坦将投资理论分为三个阶段：早期的投资理论、经典投资理论和1980年以来的投资理论发展。（）
提出迁移理论中的分析概括说是前苏联的心理学家（ ）A.鲁宾斯坦B.维果茨基C.乌申斯基D.卡普列杰夫
提出“意识与活动统一”原理的是（）。A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、巴甫洛夫D、达维多夫
临界最小努力命题理论是由（）提出的。A、杜能B、韦伯C、赖宾斯坦D、廖什
阿图尔·鲁宾斯坦最擅长演奏（）的作品。A、肖邦B、巴赫C、贝多芬D、海顿
（）在1979年发表的论文中最初提到二叉树期权定价模型理论的要点。A、约翰·考克斯B、马可维茨C、罗斯D、马克·鲁宾斯坦
爱情三角理论由（）提出的。A、伯克威茨B、李C、斯腾伯格D、鲁宾
低水平均衡陷阱理论是由（）提出的。A、杜能B、内尔森C、赖宾斯坦D、韦伯
创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦
鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）A、概括化理论B、分析概括说C、关系转换说D、学习定势说
提出“自我中心言语”的是（）。A、维果斯基B、乔姆斯基C、皮亚杰D、鲁宾斯坦
最近成长区理论的提出者是（）A、列昂节夫B、赞可夫C、维果茨基D、鲁宾斯坦
最经发展区理论的提出者是（）A、列昂节夫B、赞可夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦
创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦
单选题提出“自我中心言语”的是（）。A维果斯基B乔姆斯基C皮亚杰D鲁宾斯坦
单选题临界最小努力命题理论是由（）提出的。A杜能B韦伯C赖宾斯坦D廖什
单选题最经发展区理论的提出者是（）A列昂节夫B赞可夫C维果斯基D鲁宾斯坦
单选题创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。A桑代克B卡普杰列夫C维果斯基D布隆斯基E鲁宾斯坦
单选题提出“意识与活动统一”原理的是（）。A鲁宾斯坦B维果斯基C巴甫洛夫D达维多夫
单选题创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。A桑代克B卡普杰列夫C维果斯基D布隆斯基E鲁宾斯坦