学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。A、学习迁移B、学习兴趣C、学习定势D、学习动机

学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。

  • A、学习迁移
  • B、学习兴趣
  • C、学习定势
  • D、学习动机

相关考题：

学习定势又称为_______，是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。
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又称学习心向，__________是指学习者进行学习活动时的心理准备状态。
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贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的__________进行概括。
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学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态称为()。A.学习方法B.学习态度C.学习兴趣D.学习动机
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__________是一种特殊的心理准备状态，是由先前学习引起的，对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态，对学习具有定向作用。
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先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为____。
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联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。（ ）
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人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( )A. 迁移B. 定势C. 态度D. 动机
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学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。
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要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。A对B错
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（）是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。
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未被意识到的对一定活动的心理准备状态称为（）A动机B迁移C认知D定势
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网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。
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能基于学习者的特征和学习状态，跟踪学习者的特征与状态的变化，自动生成教学信息，调整教学过程和教学策略的课件称为（）。A、固定型课件B、随机型课件C、生成型课件D、智能型课件
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“学习需要”是指在某一特定情境下（）。A、当前学习者的学习水平情况B、学习者学习方面目前的状态与所期望或应该达到的状态之间的差距C、教师希望学习者在一定的时间里能够达到的状态D、家长要求学习者在一定的时间里能够达到的状态
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学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（）A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习定势
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以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）。A、学习环境分析B、学习内容分析C、学习对象分析D、学习需要分析
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教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）A、给学习者实施哪些“补救”活动B、学习者对所要学习的东西已经知道了多少C、学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力D、学习者的终点能力
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要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。
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分析学习者知识起点能力，就是判断学习者原来具有的认知结构状态。
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有关桑代克试误学习理论准备律的叙述，以下正确的是：（）A、学习者有准备而给以活动时就感到烦恼B、学习者无准备而强制以活动则感到满意C、学习者有准备而又给以活动时就感到满意D、学习者无准备而不给以活动则感到满意E、学习者有准备而不给以活动则感到满意
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人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）。A、迁移B、定势C、态度D、动机
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填空题学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。
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判断题联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。A对B错
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填空题（）是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。
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单选题人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）。A迁移B定势C态度D动机
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单选题有关桑代克试误学习理论准备律的叙述，以下正确的是：（）A学习者有准备而给以活动时就感到烦恼B学习者无准备而强制以活动则感到满意C学习者有准备而又给以活动时就感到满意D学习者无准备而不给以活动则感到满意E学习者有准备而不给以活动则感到满意
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