作者创作了一件本文，读者则在此基础上生成多种解释，因为读者的阅读语境可以是多重的。
作者创作了一件本文，读者则在此基础上生成多种解释，因为读者的阅读语境可以是多重的。
相关考题：
关于青少年读者,下列说法错误的是:()。 A.青少年读者的阅读兴趣往往比较广泛B.青少年读者对阅读内容往往缺乏辨别能力C.青少年读者可以对阅读内容不加选择D.青少年读者的课外阅读有助于提高学业成绩
关于学校图书馆的读者成分,下列说法错误的是:()。 A.学校图书馆的读者身份相对比较单一B.学生读者与教师读者在阅读取向上表现出明显的差异C.学生读者的阅读取向呈现年龄特征D.学生读者的阅读取向不存在性别差异
以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是（）。A、作者要为读者服务，满足读者的任何阅读需求B、对于读者来说，编辑的作用是无足轻重的C、读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏D、编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息
在图书数据库中有“作者”表（作者编号、作者名）、“读者”表（读者编号、读者名）和“图书”表（图书编号，图书名、作者编号）等3个基本情况表。如果一名读者借阅过某一本书，则认为该读者与这本书的作者之间形成了关系。为能反映作者与读者之间的关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）A、增加一个表：借阅表（读者编号、图书编号）B、增加一个表：读者-作者表（读者编号、作者编号）C、增加一个表：借阅表（读者编号、图书编号、作者编号）D、增加两个表：借阅表（读者编号、图书编号），读者-作者表（读者编号、作者编号）
单选题（单选）以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是( )。A作者要为读者服务，满足读者的任何阅读需求B对于读者来说，编辑的作用是无足轻重的C读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏D编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息
多选题（多选）以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法，正确的是( )。A作者劳动是编辑劳动的前提，编辑必须认真依靠作者B编辑应独立完成自己的工作，不应受到读者和作者太多影响C编辑向作者全面介绍读者的反馈，以帮助他更好地创作出读者喜欢的作品D编辑要为读者服务，要努力满足读者的任何阅读需求E作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动，才能变成社会产品，所以作者要无条件地服从编辑的要求
单选题在图书数据库中有“作者”表（作者编号、作者名）、“读者”表（读者编号、读者名）和“图书”表（图书编号，图书名、作者编号）等3个基本情况表。如果一名读者借阅过某一本书，则认为该读者与这本书的作者之间形成了关系。为能反映作者与读者之间的关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）A增加一个表：借阅表（读者编号、图书编号）B增加一个表：读者-作者表（读者编号、作者编号）C增加一个表：借阅表（读者编号、图书编号、作者编号）D增加两个表：借阅表（读者编号、图书编号），读者-作者表（读者编号、作者编号）
判断题在文学活动中，如果没有读者的参与，作者创造的本文没有人阅读，作者作为作者的身份和价值就无法确定，文学活动就是不完整的。A对B错