阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程,是有条件地接受,因而读者的阅读活动完全是被动的。() 此题为判断题(对,错)。

阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程,是有条件地接受,因而读者的阅读活动完全是被动的。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

文学阅读活动对读者的要求是() A、期待视野B、对话欲望C、思想正确D、情感丰富E、见仁见智

关于报纸新闻的阅读指导,下列说法错误的是:()。 A.阅读报纸新闻有助于读者了解国家大事B.阅读报纸新闻有助于读者积累写作材料C.阅读报纸新闻的主要目的是猎奇D.阅读报纸新闻可以增强读者的社会责任感

接受美学强调()阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。 A.作者B.评论者C.读者

分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的()之一。

读者是阅读活动的(),文献是阅读活动的客体。

科学研究表明,评判性的阅读是一个要求很高且需要付出相当大耐性的阅读过程。在进行审慎评判的过程中,阅读者需要放缓阅读速度,并用手中的笔随时在文章中标记出需要注意的各项重点,从而使阅读内容很好地结合阅读者的读后感想以及相关结论和疑问。因而在这一过程中,阅读者需要成为一个角色。下列最能概括上述内容的是:A.评判性的阅读是一个缓慢、枯燥但十分必要的阅读过程B.阅读者需要养成质疑所阅读的内容的习惯C.评判性的阅读应该发生在我们每天的阅读过程之中D.评判性的阅读需要集中注意力并认真思考

6、关于散文阅读“分享作者经验”的理解,下列表述正确的有哪些?A.一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。B.从读者角度对作者经验进行评价。C.进入作者的内心世界,移情。D.设身处地地从作者角度思考问题。

强调读者的再创造就是说读者在阅读文学作品的过程中,可以结合自己的实际随意理解与创造作品中的人物形象、主题思想、审美情感等。

文学接受交流活动表现的诸方面:读者与作者,读者与文本人物、读者与读者,读者与文本世界