听雨的浪费 [听雨的浪费,阅读答案]

汇兑业务中冷僻字如“霸”,可在录入时表示为()。

A.(雨/革月)

B.雨/革月

C.(雨革/月)

D.雨/革月


正确答案:A


“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”南宋蒋捷的这首《虞美人》,描述了作者在不同年龄、不同地点、听雨时的不同心情。以下解读正确的是()。

A、意识活动具有能动性,人的心情总是因环境的改变而改变

B、人生在其不同阶段面对的矛盾具有不同特点

C、人生经历等主体因素会影响听雨时的心情

D、人生难免有挫折,事物发展道路总是曲折的


参考答案:BC


“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。中年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风”作者是()

A、姜夔

B、吴文英

C、张炎

D、蒋捷


参考答案:D


汇兑业务中冷僻字如“霸”,可在录入时表示为()。

A(雨/革月)

B雨/革月

C(雨革/月)

D雨/革月


A


表征降水的四个基本要素是()、雨时、雨率、雨面。

  • A、雨速
  • B、雨量
  • C、水质
  • D、水面

正确答案:B


听雨的浪费 听雨的浪费,阅读答案 听雨的浪费 林如求 近日夜雨,雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层,响声随着雨势,时骤时疏,时轻时重,朦胧中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就像今人不见古时月,今月曾经照古人一样,古时的雨与今时的雨自然无太大的区分,今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致,所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如,同样是春雨,忧国忧民的诗人杜甫兴奋放声高歌:好雨知季节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。而晚唐的李建勋对春雨的感受就要简单得多:春霖未免妨游赏,唯到诗家自有情闲忆昔年为客处,闷留山馆阻行行。春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首虞美人听雨,对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传递至今,简直痛入心髓。 我没有经受过历史上山河破裂、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般秋来叶上无情雨,白了人头是此声,对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。 回想小时住在乡下,最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤,令我惶恐万分。因此,每逢雷雨夜,我常龟缩在被窝里,以稚嫩的心灵感受大自然的神经,带着惊恐惶惑,模模糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨,我也不太喜爱。由于我家离学校有好长一段路程。那时,家里穷,没有雨伞,只有一个锅盖大的大竹笠,以它遮阳尚可,遮雨则只遮个头脸,衣裤难免要淋湿。冬春季节,没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上,更难过!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声,在我绝不是一首抒情诗,它带给我的是一种湿漉漉的难过和一层苦涩涩的无奈。 长大以后,我读了很多书,格外是参与工作后,生活慢慢好起来,慢慢也喜爱起雨来了,不仅喜爱和风细雨,而且更喜爱狂风骤雨。由于此时在我看来,只有雨,没有风,没有雷电,也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言,在中国文学史上,要是只有狂风骤雨,而无雷鸣电闪,唯恐屈原就写不出那奇谲奇丽的杰作天问。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世很多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜爱写雷写电写风写雨的真谛。 身居闹市多年,已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,除了台风登陆,也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘的韵致。因此每逢下雨,我常因此生出一种圆满。但我还是喜爱雨,不论是细声巧作蝇触纸,还是大声铿若山落泉,自是一种难逢的天籁。宁心静气地倾听那淅沥的雨声,对当今污染严峻,整日覆盖在电视卡拉OK歌声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说,不啻是一种休息,一种调整,一种陶冶,一种享受。那雨声是大自然与你的絮语,它轻轻地搓揉着你的心,消去你因忙劳碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲乏和冷漠,唤醒你回来大自然的亲情,找回你那颗失落的平常心,带给你一份平和的心态,让你变得更加青春妩媚、安详可人,从今迈向生命的圆满。因此,每当久晴不雨时,我就格外希望着下雨。这时,不论是在白天还是在夜晚,听到那呼呼的风声,就似乎在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在观赏一首大自然的赞美诗;而此时的闪电如同闪耀变化的舞台灯光,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了 如是,我把听雨说成是一场难得的浪费,你也就不会觉得无稽和过分了吧。 (选自品中国散文,有删改) 16从全文看,举杜甫、李建勋、蒋捷等例子,在内容和结构上分别起了什么作用?(分) 17为什么把听雨说成是一场难得的浪费?(分) 18儿时的我和长大后的我,对雨的感受有什么不同?你认为造成不同感受的缘由是什么?请结合文意进行分析。(6分) 参考答案 16在内容上,强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异,并丰富了雨声的文化韵味。 在结构上,为写我对雨的不同感受作铺垫。 分。内容、结构各分。 17由于久居闹市,远离了大自然,总被污染、喧嚣所覆盖,很难再听到那种能与大自然进行沟通、触动内心情感的、布满自然韵致的雨声。 分。、点各分,、点答对其中一点得分,答对其中两点得分。 18(1)儿时的我对雨并不太喜爱(甚至感到惶恐和苦涩)。长大后的我则喜爱上雨(尤其是狂风骤雨)。 分。儿时和长大后各分。 (2)可以从生活环境、文化积淀、审美眼光、人物心境等的改变进行分析,只要涉及其中两种改变,符合文意,即可得分。 【示例】儿时由于家里穷,没有雨伞、雨鞋,雨会给我带来难过和苦涩。长大后,生活条件改善了,雨已不会给我带来儿时的感受;而且我读了很多书,受到文学熏陶,有了审美眼光,因此雨给我带来的是美的享受。


蒋捷的《虞美人·听雨》中写道:“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”请问词中的“星星”是指什么?


正确答案:词中的“星星”是指鬓发斑白。


“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”是()的诗句


正确答案:陆游


雨不但可嗅,可观,更可以听。听听那冷雨。听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。二打中年听雨,客舟中江阔云低。三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,在窗外在喊谁。雨打在树上和瓦上,韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上,那古老的音乐,属于中国。王禹偁在黄冈,破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雪声比碎玉,而无论鼓琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面,任何细脆的声响,怕都会加倍夸大,反而令人耳朵过敏吧。雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。这段文字中隐括了一首南宋词人蒋捷的词《虞美人·听雨》,请分析这首词与本文所抒写的情感有何联系。本文的第一句“雨不但可嗅,可观,更可以听”,流露出作者作为诗人的独特表达方式,请分析作者采用了哪些修辞手段来描述“听雨”。


正确答案: 排比,拟人,夸张,比喻。文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变,作品常流露浓厚的家国之思。本文以微寒潮湿的春雨象征心情,并以雨声、雨景为引子,回忆自己半生漂泊的经历,文中屡引古人诗词,以衬托出对故国河山与传统文化的追思向往之情。行文时空交错,句式多变,实验性极强。
主旨:藉雨声雨景,回忆生平往事,以寄托对故国河山与传统文化的向


“今婚礼行聘,以茶为币,满汉之俗然,且非正(室)不用。”出自()。 

  • A、《汉书》
  • B、《天中记》
  • C、《听雨丛谈》
  • D、《茶经》

正确答案:C


风档雨刷电门放PArk位时,雨刷将会()?

  • A、雨刷立即停止运动。
  • B、雨刷运动到风档下边缘时停止不动。
  • C、雨刷运动到风档上边缘时停止不动。
  • D、雨刷慢速——快速交替运动。

正确答案:B


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考题 单选题“今婚礼行聘,以茶为币,满汉之俗然,且非正(室)不用。”出自()。A《汉书》B《天中记》C《听雨丛谈》D《茶经》正确答案: D解析: 暂无解析

考题 汇兑业务中冷僻字如“霸”,可在录入时表示为()。A、(雨/革月)B、雨/革月C、(雨革/月)D、雨/革月正确答案:A

考题 单选题汇兑业务中冷僻字如“霸”,可在录入时表示为()。A(雨/革月)B雨/革月C(雨革/月)D雨/革月正确答案: A解析: 暂无解析

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考题 问答题蒋捷的《虞美人·听雨》中写道:“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”请问词中的“星星”是指什么?正确答案: 词中的“星星”是指鬓发斑白。解析: 暂无解析

考题 问答题蒋捷的《虞美人·听雨》中写道:“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。”请问词中的“星星”是指什么?正确答案: 词中的“星星”是指鬓发斑白。解析: 暂无解析

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考题 问答题雨不但可嗅,可观,更可以听。听听那冷雨。听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。二打中年听雨,客舟中江阔云低。三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,在窗外在喊谁。雨打在树上和瓦上,韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上,那古老的音乐,属于中国。王禹偁在黄冈,破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雪声比碎玉,而无论鼓琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面,任何细脆的声响,怕都会加倍夸大,反而令人耳朵过敏吧。雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。这段文字中隐括了一首南宋词人蒋捷的词《虞美人·听雨》,请分析这首词与本文所抒写的情感有何联系。本文的第一句“雨不但可嗅,可观,更可以听”,流露出作者作为诗人的独特表达方式,请分析作者采用了哪些修辞手段来描述“听雨”。正确答案: 排比,拟人,夸张,比喻。文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变,作品常流露浓厚的家国之思。本文以微寒潮湿的春雨象征心情,并以雨声、雨景为引子,回忆自己半生漂泊的经历,文中屡引古人诗词,以衬托出对故国河山与传统文化的追思向往之情。行文时空交错,句式多变,实验性极强。 主旨:藉雨声雨景,回忆生平往事,以寄托对故国河山与传统文化的向解析: 暂无解析

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