()是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力情感身体的健康发展C、刺激大脑发育D、可以使婴儿发育的更快
宏观视野中的阅读具有() A.阅读的哲学解释学意义。B.阅读的心理学意义。C.阅读的社会学意义。D.阅读的历史意义。E.阅读的语言学意义。F.阅读的教育学意义。
婴儿阅读的主要意义是()。 A.促进其眼睛的发育B.使其听力有所发展C.促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D.刺激大脑的发育
()的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感。 A阅读评价B阅读理解C阅读阐释D阅读思考
我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。A.其听力有所发展B.婴儿的智力发展速度C.婴儿智力、情感、身体的健康D.刺激大脑的发育
我们引导婴儿阅读主要是促进（）的发展A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力情感身体的健康D、刺激大脑的发育
0～6个月是婴儿阅读行为（）阶段。A、发生准备B、发生C、称名意义D、概念含混
阅读在现实的意义上是功利的、有目的的，因此有时他人的立场也会在阅读中产生意义。
（）是亲子阅读时常用的方法。A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题
测量婴儿语言理解能力的主要指标是（）。A、概念的建立、掌握词汇的多少B、阅读能力C、精细动作的提高D、肢体的表达
7个月～1岁是婴儿阅读行为（）阶段。A、发生B、称名意义C、概念含混D、概念清晰
下列关于早期阅读的基本要求的描述，不正确的是（）。A、注意提高婴儿阅读的兴趣B、为婴儿选择合适的阅读材料C、满足婴儿感官探索的需求D、引导婴儿从小爱惜图书
（）是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C、刺激大脑的发育D、可以使婴儿发育的更快
不属于婴儿阅读练习的最佳方法是（）。A、培养婴儿独立阅读的能力B、选择适合的教材C、培养婴儿的阅读能力D、安排好合适的时间
文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的（）。A、个体意义B、世界意义C、社会意义D、民族意义
单选题（ ）是亲子阅读时常用的方法。A挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐B挑选的图书应是家长喜欢的C毫无目的的讲几个故事D阅读后不要问婴儿问题
单选题7个月～1岁是婴儿阅读行为（）阶段。A发生B称名意义C概念含混D概念清晰
单选题（）是婴儿期进行阅读的主要意义。A使其听力有所发展B促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C刺激大脑的发育D可以使婴儿发育的更快
单选题0～6个月是婴儿阅读行为（）阶段。A发生准备B发生C称名意义D概念含混
单选题我们引导婴儿阅读主要是促进（）的发展A其听力有所发展B婴儿的智力发展速度C婴儿智力情感身体的健康D刺激大脑的发育
单选题婴儿阅读的主要意义是（）。A促进其眼睛的发育B使其听力有所发展C促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D刺激大脑的发育
单选题下列关于早期阅读的基本要求的描述，不正确的是（）。A注意提高婴儿阅读的兴趣B为婴儿选择合适的阅读材料C满足婴儿感官探索的需求D引导婴儿从小爱惜图书
单选题不属于婴儿阅读练习的最佳方法是（）。A培养婴儿独立阅读的能力B选择适合的教材C培养婴儿的阅读能力D安排好合适的时间