阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。 ( )
()是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力情感身体的健康发展C、刺激大脑发育D、可以使婴儿发育的更快
宏观视野中的阅读具有() A.阅读的哲学解释学意义。B.阅读的心理学意义。C.阅读的社会学意义。D.阅读的历史意义。E.阅读的语言学意义。F.阅读的教育学意义。
()的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感。 A阅读评价B阅读理解C阅读阐释D阅读思考
对人脑信息进行检索的主要方式是（）A查阅B阅读C回忆D背诵
进行信息交流的方式主要有（）。A、书信、网络、阅读B、电话、书信、手机短信C、电话、阅读、手机短信D、阅读、书信、网络
由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。
阅读在现实的意义上是功利的、有目的的，因此有时他人的立场也会在阅读中产生意义。
婴儿阅读的主要意义是（）。A、促进其眼睛的发育B、使其听力有所发展C、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展D、刺激大脑的发育
（）是婴儿期进行阅读的主要意义。A、使其听力有所发展B、促进婴儿智力、情感、身体的健康发展C、刺激大脑的发育D、可以使婴儿发育的更快
文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的（）。A、个体意义B、世界意义C、社会意义D、民族意义
由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。A、父母指导阅读B、亲子共读C、独自阅读D、教师辅导阅读
美国文论家（）提出了“意义是事件”的观点，认为阅读是一个读者做的事，而意义与理解则是阅读“事件”的结果。A、斯丹利·费希B、苏珊·朗格C、韦勒克D、沃伦
发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（）A、品质阅读B、价值阅读C、品质阅读为主，价值阅读为辅D、价值阅读可有可无
阅读法是一种强调通过（）的教学法。A、扮演角色或演戏学习目的语B、直接阅读来培养阅读能力C、有意义的情境掌握目的语
单选题文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义，这是文学阅读的（）。A个体意义B世界意义C社会意义D民族意义
判断题阅读在现实的意义上是功利的、有目的的，因此有时他人的立场也会在阅读中产生意义。A对B错
填空题由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。
单选题进行信息交流的方式主要有（）。A书信、网络、阅读B电话、书信、手机短信C电话、阅读、手机短信D阅读、书信、网络
单选题阅读是使书写和书本身成为有意义事物的一道程序。如果书写或书没有人看，那么，我们基本可以认为，书的存在只是一个沉默的存在，这种沉默一直到有读者阅读它的时候才结束。这段文字的主旨是（）。A阅读比书写本身更有意义B阅读是使书写和书有意义的一个条件C只有存在阅读的需求，才会产生书和书写D只要有人阅读，书写和书就会变得有意义
单选题由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。A父母指导阅读B亲子共读C独自阅读D教师辅导阅读
单选题发现文学所负载的文化意义的基本途径是要（）A品质阅读B价值阅读C品质阅读为主，价值阅读为辅D价值阅读可有可无