2～3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容有（）。A、玩胶泥、撕揉纸团B、套叠、敲击C、拍打、抓握、推拉D、抓物、取物

2～3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容有（）。

  • A、玩胶泥、撕揉纸团
  • B、套叠、敲击
  • C、拍打、抓握、推拉
  • D、抓物、取物

相关考题：

()是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。A、只要婴儿会走就可以了B、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望C、婴儿是否会自己擦干净D、婴儿长的身高是否够标准
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训练婴儿社会交往的技巧，主要内容有()。A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B、家长不用教，婴儿长大就会明白C、学会尊重和理解别人D、让婴儿学会使用交往语言
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对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式不包括()等。A、点头、微笑、抚摸、搂抱B、微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流C、仔细倾听、微笑交流D、手指操训练、双手交叉训练
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手指协调和控制能力的训练包括()等练习。A.拼插、堆积B.抓物、取物C.拍打、抓握、推拉D.玩胶泥、撕揉纸团
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做手指按摩操是对婴儿精细动作发展的训练。() 此题为判断题(对，错)。
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()是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A.玩胶泥、撕揉纸团B.抛掷、取物C.套叠、敲击D.拍打、抓握、推拉
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婴儿爬行训练中上肢训练训练的主要内容包括（）A推小车训练、移步训练、四肢协调爬行训练B俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练C俯卧抬头训练、练习跪、两腿交叉训练D推小车训练、移步训练、四肢协调爬行训练
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爬行训练中婴儿上肢主要是从（）等方面来进行训练的。A手指操训练、双手交叉训练、单臂支撑训练B俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练C俯卧抬头训练、练习跪、两腿交叉训练D推小车训练、移步训练、四肢协调爬行训练
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训练准备的主要内容有哪些？
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婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。
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关于婴儿感觉统合练习的说法不正确是（）。A、训练当中要让婴儿感到快乐而不是压力B、训练中婴儿是主角，要尊重婴儿对感觉刺激的需要和选择C、要通过控制环境给使婴儿作出适应性反应，而不要教婴儿如何做D、在训练时要按照事先制定的计划进行，即使婴儿不喜欢，也要持之以恒
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（）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉
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（　）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练
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结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、双手穿孔B、手指控制能力C、握笔能力D、手指协调能力
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婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。A、结合日常生活，做到生活化、具体化B、要注意手指左右的运动C、强调手指的曲伸训练D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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（　）等是手指协调和控制能力的训练内容。A、拼插、堆积B、玩胶泥、撕揉纸团C、抛掷、敲击、推拉D、抓物、取物
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加强婴儿肺、咽、唇、舍四个主要发音器官的锻炼是语言早期训练的主要内容。
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俯卧抬头训练、（）等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。A、双手交叉训练、提举物品训练B、双手交叉训练、单臂支撑训练C、两腿交叉训练、双手交叉训练D、手指操纵训练、双手交叉训练
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单选题对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式不包括（）等。A点头、微笑、抚摸、搂抱B微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流C仔细倾听、微笑交流D手指操训练、双手交叉训练
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单选题（　）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A玩胶泥、撕揉纸团B抛掷、取物C套叠、敲击D拍打、抓握、推拉
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多选题结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A双手穿孔B手指控制能力C握笔能力D手指协调能力
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单选题（　）等是手指协调和控制能力的训练内容。A拼插、堆积B玩胶泥、撕揉纸团C抛掷、敲击、推拉D抓物、取物
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单选题俯卧抬头训练、（）等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。A双手交叉训练、提举物品训练B双手交叉训练、单臂支撑训练C两腿交叉训练、双手交叉训练D手指操纵训练、双手交叉训练
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单选题2～3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容有（）。A玩胶泥、撕揉纸团B套叠、敲击C拍打、抓握、推拉D抓物、取物
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单选题（　）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A强调手指的曲伸训练B结合日常生活，做到生活化、具体化C要注意手指左右的运动D强调双手对捏和鼓掌的训练
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单选题婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。A结合日常生活，做到生活化、具体化B要注意手指左右的运动C强调手指的曲伸训练D关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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单选题训练婴儿社会交往的技巧，主要内容有（）。A到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他B家长不用教，婴儿长大就会明白C学会尊重和理解别人D让婴儿学会使用交往语言
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