结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、双手穿孔B、手指控制能力C、握笔能力D、手指协调能力
结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。
- A、双手穿孔
- B、手指控制能力
- C、握笔能力
- D、手指协调能力
相关考题：
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
婴儿的精细动作技能发展越好标志着()越好。A.婴儿手眼协调好好能力的逐步增长的B.人的大脑神经、骨骼肌肉和组合成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好
婴儿的精细动作技能发展的越好，标志着()越好。A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的B.人的大脑神经，骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在（）等不同发展阶段的能力。A、大把抓握时期、基本运动技能时期B、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期C、语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期D、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
单选题婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）。A婴儿手眼协调能力的逐步增长B精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强D婴儿的认知能力随两手动作发展越好
单选题（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B婴儿的大动作随两手动作发展而发展C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D婴儿手眼协调能力的逐步增长
单选题婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。A大把抓握时期、精细动作发展时期B原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
单选题结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A模仿发音B用动作表示词义C理解儿歌D表达自己的意思