期望理论的核心是单向期望，管理者期望员工的行为，员工并不期望管理者的奖赏。()
公平理论的核心是双向期望,管理者期望员工的行为,员工期望管理者的奖赏。() 此题为判断题(对，错)。
面谈方式主要有()。 A.管理者与员工一对一面谈B.若干管理者与一个员工面谈C.管理者与员工团体面谈D.管理者与若干员工同时面谈
管理大师德鲁克提出了一种现代管理方法，即目标管理，他认为，目标不仅是管理者下达的，而且要得到被管理者的认同，只有这样，有难度的工作才不会被员工所拒绝和回避。 这句话表达的意思是（ ）。 A．德鲁克提出目标管理方法 B．目标由管理者确定 C．管理者与被管理者应共同商定目标 D．工作不应有难度，否则员工会拒绝
某管理者对员工采用“胡萝卜加大棒”的管理方法。他常说：“不好好干就回家去，干好了下个月多发奖金”。关于其管理方式的描述，正确的有（ ）。A.该管理者的观点与Y理论相符B.该管理者的观点与X理论相符C.该管理者把员工看成经济人D.该管理者把员工看成社会人E.该管理者把员工看成自我实现人
员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（ ）。A.管理者培训 B.管理者的岗前培训C.管理者心理培训 D.管理者心理知识培训
（2017年）可转换债券是常用的员工激励工具，可以把管理者和员工的利益与企业价值成长紧密联系在一起。（ ）
可转换债券是常用的员工激励工具，可以把管理者和员工的利益与企业价值成长紧密联系在一起。（ ） ?
管理者与员工之间的定期会面又包括管理者与员工之间一对一的会面和有()参加的员工团队会谈。A.领导者B.管理者C.组织者D.指挥者
效改进的计划是管理者与员工充分讨论后，由（）制定的。A、管理者B、员工C、管理者和员工D、上级部门
管理者为什么不愿意做教练（）A、管理者认为会指导所有的人，增加工作任务B、管理者认为如果关注员工的问题，员工会有威胁感C、认为员工不值得他们这么做D、管理者认为最好让员工自己解决问题
员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A、管理者培训B、管理者的岗前培训C、管理者心理培训D、管理者心理知识培训
绩效改进计划是管理者与员工充分讨论后，由管理者制定的。
管理包含了下列哪几层含义（）。A、管理是一个活动过程B、管理是管理者与员工共同的事情C、管理是一个静止过程D、管理者的工作通过员工的努力来完成E、管理是一个动静结合的过程
目标管理法通过管理者与员工共同建立目标的方式，使管理者由评判人转化为工作顾问，而员工也由消极的旁观者变为过程的积极参与者。
持Y理论的管理者认为，对员工必须采用强制、惩罚、解雇等手段来迫使他们工作。
如何解决员工形成的套路与管理方式的冲突（）A、共同协商B、按管理者的规则C、按员工的套路D、共同规则必须遵守
职业生涯管理应看作是竭力满足（）需要的一个动态过程。A、管理者、员工B、员工、企业C、管理者、企业D、管理者、员工、企业
管理者如何帮助员工，使他们做好准备愿意和与自己不同的同事共同工作？
期望理论的核心是双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。
在绩效管理中，需要平衡好三者的关系，这三者是指：（）A、股东、客户、管理者B、股东、客户、员工C、客户、员工、管理者D、股东、员工、管理者
绩效计划是管理者与员工的双向沟通过程，所以只需要直线经理和员工参与。
管理者实施奖惩的基本依据主要是（）A、员工绩效评估结果B、员工工作态度C、管理者与员工的关系D、员工的背景
单选题员工援助计划的教育培训阶段分为员工培训和（）。A管理者培训B管理者的岗前培训C管理者心理培训D管理者心理知识培训
单选题职业生涯管理应看作是竭力满足（）需要的一个动态过程。A管理者、员工B员工、企业C管理者、企业D管理者、员工、企业
判断题现代管理理论认为：管理是管理者与员工在一起，通过管理者和员工共同完成工作的过程。A对B错
多选题管理者为什么不愿意做教练（）A管理者认为会指导所有的人，增加工作任务B管理者认为如果关注员工的问题，员工会有威胁感C认为员工不值得他们这么做D管理者认为最好让员工自己解决问题