培养方案中（）课程不合格必须要重修。A、必修课B、限选课C、任选课D、公选课

培养方案中（）课程不合格必须要重修。

  • A、必修课
  • B、限选课
  • C、任选课
  • D、公选课

相关考题：

考试违规需重修的学生,需按规定完成重修课程各环节学习任务,取得课程平时总成绩()以上者方能参加课程期末考试。 A.60%B.65%C.55%D.50%
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缓考课程成绩不合格需重修。() 此题为判断题(对，错)。
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学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、（中等）、及格或不及格四个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。
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关于毕业论文，下列说法中错误的是（）。A、修满本专业规定应修习的所有课程学分后，方可申请写作毕业论文B、被评定为抄袭的，成绩按不合格记录C、毕业论文不能重修D、毕业论文成绩为合格者不能申请学位
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学生所修课程考核不合格应参加（），补考后仍不及格参加（）。A、补考；补考B、补考；重修C、重修；重修D、重修；补考
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单开班的重修课程，原则上应利用（），（）或假期安排。
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公共选修课考核不合格，可通过（）获得对应的学分。A、补考B、补修C、重修并交纳重修费D、改选
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通过补考或者重修取得学分的课程，学生成绩单上以（）记载。此课程学分绩点为（）A、补考或者重修考试实际成绩；1.0B、及格*；1.0C、补考或者重修考试实际成绩；0.8D、及格*；0.8
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学生应尽早参加不合格课程的重修与考核，第八学期的重修考核课程不得超过（）学分A、18B、20C、22
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重修未合格课程，按每学分（）元交纳重修费A、50B、100C、150
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培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（）问题。A、课程设置B、课程顺序C、课时分配D、学年编制与学周安排
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课程主要体现在（）之中。A、人才培养方案B、教学目标C、课程计划D、课程标准E、教科书
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课程重修以（）方式进行，分（），（）两种。
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同一门课程申请重修人数达（）人以上，单开班。
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实践课程不及格者，直接进入重修考试。
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学期课程考核不合格者需补考，成绩单上注明“补考”字样，补考仍不及格者，可参加（）A、二次补考B、毕业清考C、重修本次课程D、实践培训
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首次修读的课程考核成绩不合格未能取得该课程学分的学生给予（）免费补考机会。必修课程经补考仍不合格者，必须按学分缴费重修；选修课程经补考仍不合格者，可以按学分缴费重修，或改修同类其他课程，如已满足学分要求，也可以放弃。已修课程不合格成绩将（）。A、一次；记入成绩单B、一次；不记入成绩单C、两次；记入成绩单D、两次；不记入成绩单
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学生应提早完成课程重修，第一次重修必须在（）内完成。A、下一学年B、下一学期
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同门课程最多可重修（）次A、1B、2C、3D、4
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学生（）课程的成绩记载均注明“补考”或“重修”字样。
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必修课程考试不及格需按照规定申请（）。A、补考B、重修C、补考或重修D、其他
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学生对首次修读已合格课程的考核成绩不满意，经慎重考虑愿意重修该课程，可申请按学分缴费重修。申请批准后，原课程成绩注销，不能恢复。课程成绩以重修考试成绩实分记载，申请重修已合格课程的累计学分，不得超过（）学分。A、10B、12C、15D、20
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培养方案的主要内容有（）。A、课程设置B、课程顺序C、课时分配D、学年编制
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学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、中等、及格或不及格五个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。
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学生考核分为（）两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。A、考试B、考查C、评价D、调查
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多选题培养方案的主要内容有（）。A课程设置B课程顺序C课时分配D学年编制
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多选题学生考核分为（）两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。A考试B考查C评价D调查
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