通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是______。
示范教学是介于理论和实际操作之间，以老师()、学生观察为主要的形式。A、讲课B、讲演C、引导D、操作
示范教学是先要说明打算示范表演什么，示范表演后学员要模仿操作什么。()
示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者者的示范操作，可使学员具体形象地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员( )操作技巧。A.实际运用B.增长运用C.锻炼掌握D.理解和掌握
下列选项中,()是重要的直观教学形式,是技能培训教学的重要方法。 A、参观法B、讲述法C、操作练习法D、示范操作法
教师在课堂教学中,运用教具、教学仪器、样品、标本、模型或者实物进行表演和示范操作,向学生展示实际操作过程的一种方法称为()。 A、操作练习法B、示范教学法C、游戏法D、讨论法
示范与练习教学法的基本步骤是:()。 A、示范、练习、讲评B、解释、学生操作、讲评C、解释、示范、学生操作、教官监督、讲评
()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
（）是富有直观性的教学方式。A、讲授法B、现场技术指导C、示范操作D、技能操作
下列选项中，示范操作法是重要的（）形式，是技能培训教学的重要方法。A、客观教学B、直观教学C、直接教学D、间接教学
（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。A、课堂教学B、现场教学C、实习D、操作课
影响操作技能学习的直接决定因素是（）。A、示范者的身份B、示范的准确性C、示范的时间D、示范的工具
（）是一种直观性很强的教学形式。A、现场讲授B、示范操作C、独立操作
示范操作法是一种直观的教学方法，通过教师示范操作，可使学生直观、具体、形象和生动地进行学习。
根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。A、参观法B、示范操作法C、讲述法D、示范操作法
（）是重要的直观教学形式，又是技能培训教学的重要方法。A、参观法B、示范操作法C、操作练习法D、讲述法
技能培训教学的辅助形式是（）。A、示范操作教学B、课堂化教学C、操作练习D、生产小组和师带徒
示教法是教师借助找事事物或直观教具，以示范某种技能的操作过程或做实验等，对事实进性模仿教学的过程。
示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和运用
在示范/操作教学方法中，基本的步骤是（）A、示范、练习、讲评B、解释、演示、学生操作教员监督，讲评C、示范，学生演示，讲评
示范操作是一种直观性很强的教学形式，有利于学员理解和掌握操作技巧。
（）是富有直观性的教学形式。A、现场讲授法B、课堂教学法C、示范操作法D、指导操作法
单选题下列选项中，（）是重要的直观教学形式，是技能培训教学的重要方法。A参观法B示范操作法C操作练习法D讲述法
多选题对示范教学法描述正确的是（）。A示范教学法是直观教学法中的一种B示范教学法是学生在教师指导下形成技能的一种教学方法C示范教学法具有鲜明性、生动性和真实性的特点D示范教学法有利于学习者准确地理解和掌握学习内容
单选题（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。A课堂教学B现场教学C实习D操作课
单选题技能培训教学的辅助形式是（）。A示范操作教学B课堂化教学C操作练习D生产小组和师带徒