够的练习次数和联系时间外，联系的方法也直接影响操作技能的学习。（ ）
操作技能的学习受许多因素的影响，（ ）是主要的影响因素。A．记忆B．知识经验C．讲解D．示范E．练习
教学过程是（ ）。A．促进教师教的过程B．老师教学生认识世界的过程C．学习直接经验的过程D．形成操作技能的过程
为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的，过度学习的量越大越好。
为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好，过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。（ ）
操作技能的学习受许多因素的影响，主要的影响因素有（ ）。 A．知识经验 B．讲解 C．示范D．练习 E．应用
操作技能学习与认知学习的关系是()。A.互不影响B.操作技能是前提C.认知学习是前提D.经常交织在一起
下列说法中正确的包括（ ）。A.态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为B.价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因素是对象的客观价值D.价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调A.先前经验对新的学习的影响B.真实情境对于学习的价值C.社会互动是学习的决定因素D.师生关系对于学习的促进
除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（ ）
对操作技能的迁移，叙述不正确的是A.是指学习中习得的经验对另一种学习的影响B.已有的技能会影响新技能的学习C.新技能不会影响已有的技能D.技能的迁移可以是具体的，也可以是非具体的
分段练习的优点是可以避免和疲劳，是学习操作技能较为有效的方式。
培训中案例分析法的适用范围是（）。A、学习知识B、转变态度C、学习决策技能D、学习操作技能E、学习沟通技能
按学习方式来划分，学习可以分为（）。A、发现学习B、接受学习C、操作技能的学习D、认知技能的学习
（）是幼儿在心理发展中一个最直接的决定因素。A、学习B、游戏C、交往D、运动
下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素：（）A、指导B、示范C、练习D、成熟E、反馈
临床学习是提高护生基础操作技能的一种有效的学习方法。
认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）A、师生关系对于学习的促进B、真实情景对于学习的价值C、社会互动是学习的决定因素D、先前经验对新的学习的影响
除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（ ）
教学过程是（）。A、促进教师教的过程B、老师教学生认识世界的过程C、学习直接经验的过程D、形成操作技能的过程
判断题除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法会直接影响操作技能的学习。A对B错
单选题教学过程是（）。A促进教师教的过程B老师教学生认识世界的过程C学习直接经验的过程D形成操作技能的过程
单选题（）是幼儿在心理发展中一个最直接的决定因素。A学习B游戏C交往D运动
判断题临床学习是提高护生基础操作技能的一种有效的学习方法。A对B错
单选题下列哪一项是影响操作技能学习的内部因素：（）A指导B示范C练习D成熟E反馈
多选题按学习方式来划分，学习可以分为（）。A发现学习B接受学习C操作技能的学习D认知技能的学习