示教法是教师借助找事事物或直观教具,以示范某种技能的操作过程或做实验等,对事实进性模仿教学的过程。() 此题为判断题(对，错)。
演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行()的教学方法。 A.科研B.发明C.公式推导D.示范演示
生产实习课经常运用（）来组织教学。A、示范法B、讲授法C、实习法D、现场实际操作法
下列选项中，示范操作法是重要的（）形式，是技能培训教学的重要方法。A、客观教学B、直观教学C、直接教学D、间接教学
（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。A、课堂教学B、现场教学C、实习D、操作课
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
通过（），能使学员的动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能。A、示范操作B、安全教育C、现场技术指导D、指导操作
技师以企业典型的产品、设备为实例在现场进行操作演示，工人在旁边观看学习。这教学形式称为（）A、现场讲授法B、研讨法C、工作岗位轮换法D、示范操作法
（）是一种直观性很强的教学形式。A、现场讲授B、示范操作C、独立操作
示范操作法是一种直观的教学方法，通过教师示范操作，可使学生直观、具体、形象和生动地进行学习。
（）是重要的直观教学形式，又是技能培训教学的重要方法。A、参观法B、示范操作法C、操作练习法D、讲述法
演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。A、科研B、发明C、公式推导D、示范演示
技能培训教学的辅助形式是（）。A、示范操作教学B、课堂化教学C、操作练习D、生产小组和师带徒
下列选项中，（）是重要的直观教学形式，是技能培训教学的重要方法。A、参观法B、示范操作法C、操作练习法D、讲述法
示教法是教师借助找事事物或直观教具，以示范某种技能的操作过程或做实验等，对事实进性模仿教学的过程。
教学技能的特点有（）。A、示范性B、复杂性C、发展性D、操作性
指导操作的目的就是通过现场讲授、（）、技术训练提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、示范练习B、动作强化C、示范操作D、示范表演
示范操作是一种直观性很强的教学形式，有利于学员理解和掌握操作技巧。
（）是富有直观性的教学形式。A、现场讲授法B、课堂教学法C、示范操作法D、指导操作法
通过（）使学员动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。A、示范操作技能彩缤纷B、安全教育C、现场技术指导D、指导操作
单选题下列选项中，（）是重要的直观教学形式，是技能培训教学的重要方法。A参观法B示范操作法C操作练习法D讲述法
判断题示教法是教师借助找事事物或直观教具，以示范某种技能的操作过程或做实验等，对事实进性模仿教学的过程。A对B错
单选题演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。A科研B发明C公式推导D示范演示
单选题（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。A课堂教学B现场教学C实习D操作课
单选题技能培训教学的辅助形式是（）。A示范操作教学B课堂化教学C操作练习D生产小组和师带徒