依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为__________和__________。
把课程用于教育科学的专门术语，始于( )A．夸美纽斯B．洛克C．斯宾塞D．朱熹
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以A．识字为主B．读书为主C．学事为主D．穷理为主
朱熹根据年龄和智力发展水平,把教育分成阶段,这是()。 A、蒙学B、小学C、中学D、大学
以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是 （ ）。 A．韩愈 B．朱熹 C．墨子 D．孔子
朱熹把教育分成”小学”和“()”两个阶段。 A.中学B.乡学C.大学D.官学
朱熹将人的教育分为两个阶段,即“小学”和“大学”。() 此题为判断题(对，错)。
根据学生不同的生理心理特点,以15岁为界限,把教育分为“小学”和“大学”阶段的是() A.朱熹B.王安石C.王阳明D.蔡元培
将教育阶段划分为大学、小学两个阶段的是宋代教育家朱熹。() 此题为判断题(对，错)。
朱熹继承了儒家一贯重视道德教育的传统,把道德教育放在学校教育的首位。道德教育的根本任务就是“存天理,灭人欲”。() 此题为判断题(对，错)。
我国倡导启发式教学的第一个人是古代教育家（ ）A.孔丘B.老子C.董仲舒D.朱熹
在理论上明确将教育划分为“小学”和＂大学＂两个阶段的教育家是（）。A韩愈B朱熹C王安石D胡瑗
（）强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。A、朱熹B、孔颖达C、夸美纽斯D、斯宾塞
我国最早把"教"与"育"两字连起来使用，表达"教育"概念的人是（）。A、老子B、许慎C、孟子D、朱熹
（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
单选题把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。A朱熹B孔颖达C夸美纽斯D斯宾塞
填空题朱熹把学校教育明确划分为（）与（）两个阶段。
单选题在理论上明确将教育划分为“小学”和＂大学＂两个阶段的教育家是（）。A韩愈B朱熹C王安石D胡瑗
填空题朱熹把教育分为两个阶段：“小学”和“（）”。
单选题我国最早把"教"与"育"两字连起来使用，表达"教育"概念的人是（）。A老子B许慎C孟子D朱熹
多选题朱熹把一个人的教育分为（）A小学B中学C幼稚园D大学