根据学生不同的生理心理特点,以15岁为界限,把教育分为“小学”和“大学”阶段的是() A.朱熹B.王安石C.王阳明D.蔡元培

根据学生不同的生理心理特点,以15岁为界限,把教育分为“小学”和“大学”阶段的是()

A.朱熹

B.王安石

C.王阳明

D.蔡元培

相关考题：

朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以A．识字为主B．读书为主C．学事为主D．穷理为主
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朱熹根据年龄和智力发展水平,把教育分成阶段,这是()。 A、蒙学B、小学C、中学D、大学
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（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
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朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主
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朱熹认为小学教育是打基础阶段，所以小学教育的任务是培养“圣贤坯璞”，教育内容以“（）”为主，大学教育的内容以“（）”为主。
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艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（）A小学生B初中生C高中生D大学生
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朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）。A．学事为主B．穷理为主C．读书为主D．识字为主
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针对小学生的生理和心理特点及需求，新课标特别指出，小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的 （)。A．兴趣B．思维C．话题D．理解
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朱熹强调小学阶段教育是大学阶段教育的基础，小学教育重在（），大学教育重在（）。
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