判断题非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它认为可以取消指导。A对B错

判断题
非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它认为可以取消指导。
A

B


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相关考题:

简述非指导性教学的基本主张。

非指导性教学模式

非指导性教学模式就是学生自主学习。() 此题为判断题(对,错)。

非指导性教学法

非指导性教学模式的代表人物 是( )。

非指导性教学的提出者是( )。

非指导性教学核心是学生自主学习。

教学原则对教学活动具有指导性功能。( )

非指导性教学的学习观

非指导性教学的理论基础:()

游戏治疗在实质上可以分为()。A、指导性游戏治疗B、非指导性游戏治疗C、传统游戏治疗D、非传统性游戏治疗

非指导性教学

试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。

"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。

情感教学理论的基本主张有()A、教学目标B、非指导性教学过程C、学科知识结构D、意义学习与非指导性学习E、师生关系的品质

非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它认为可以取消指导。

问答题罗杰斯“非指导性教学”的基本特征是什么?

多选题游戏治疗在实质上可以分为()。A指导性游戏治疗B非指导性游戏治疗C传统游戏治疗D非传统性游戏治疗

单选题美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )A指导性教学B情景教学C非指导性教学D程序教学

名词解释题非指导性教学模式

问答题简述非指导性教学的基本特征

问答题说明非指导性教学理论。

问答题非指导性教学的基本特征

名词解释题非指导性教学

多选题情感教学理论的基本主张有()A教学目标B非指导性教学过程C学科知识结构D意义学习与非指导性学习E师生关系的品质

填空题非指导性教学的教育目的:()

判断题"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。A对B错