教学设计的基本特征是()A、指导性B、系统性C、操作性D、预演性
下列是来源于美国的教学模式的有()A、掌握学习教学模式B、程序教学模式C、非指导性教学模式D、合作教育教学模式
试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
情感教学理论的基本主张有()A、教学目标B、非指导性教学过程C、学科知识结构D、意义学习与非指导性学习E、师生关系的品质
教学设计的基本特征有:指导性、整体性、()和创造性。
非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它认为可以取消指导。
填空题教学设计的基本特征有:指导性、整体性、()和创造性。
多选题情感教学理论的基本主张有()A教学目标B非指导性教学过程C学科知识结构D意义学习与非指导性学习E师生关系的品质
判断题非指导性是对传统的指导性教学的否定,即它认为可以取消指导。A对B错
多选题教学设计的基本特征是()A指导性B系统性C操作性D预演性