多选题头脑风暴何以能激发创新思维？其激发机理有以下几点（）A联系反应B团队精神C竞争意识D热情感染E个人欲望

多选题
头脑风暴何以能激发创新思维？其激发机理有以下几点（）
A

联系反应

B

团队精神

C

竞争意识

D

热情感染

E

个人欲望

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激发群体创新的办法,主要有() A、头脑风暴法B、德尔菲法C、提喻法D、方案提前分析法E、非交往型程序化决策
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能激发学员积极思考、创造性思维的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
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可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是A、小组讨论B、深入访谈C、头脑风暴D、案例分析E、游戏法
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（）通过无限制的自由联想和讨论，达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A创造性思维B头脑风暴法C发散性思维D再造性思维
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头脑风暴现在成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或（）。A、激发创新设想B、集合新奇点子C、总结传统经验D、总结创新经验
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头脑风暴法它是采用会议的方式，引导参加会议的每个人围绕着某中心议题广开言路，激发灵感，在自已头脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法。
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（）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A、反头脑风暴法B、头脑风暴法C、哥顿法D、德尔斐法
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根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）A、联想反应B、竞争意识C、热情感染D、个人欲望
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能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
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头脑风暴法为什么能激发创新思维？
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头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。
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头脑风暴法有很多种，遇“观点已穷尽，需再次激发时”，可采用（）A、双重逆转法B、循环头脑风暴法C、疯狂头脑风暴法D、星爆法
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激发设计思维指的是（）。A、头脑风暴法B、弋登合并法C、特征列举法D、六HW设问法
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头脑风暴何以能激发创新思维？其激发机理有以下几点（）A、联系反应B、团队精神C、竞争意识D、热情感染E、个人欲望
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（）是产生创意的良好场所，通过其可以进行头脑风暴，不断激发出良好的创意。A、资料收集B、会议C、阅读D、思考
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头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming） 最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的是（）。A、培养竞争意识B、产生新观念或激发创新设想C、培养群体思维D、解决团队间的矛盾冲突
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头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路，激发创造性思维。
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头脑风暴法的思想是倡导创新思维的。
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头脑风暴法有一些应用于不同场合的分类，“若观点已穷尽、需再次激发时，”可使用（）A、双重逆转法B、星爆法C、疯狂头脑风暴法D、施瑞特法
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判断题头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。A对B错
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单选题可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是（　　）。A头脑风暴B案例分析C深入访谈D小组讨论E游戏法
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单选题头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming） 最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的是（）。A培养竞争意识B产生新观念或激发创新设想C培养群体思维D解决团队间的矛盾冲突
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多选题根据奥斯本及其他研究者的看法，头脑风暴之所以能激发创新思维，得益于（）A联想反应B竞争意识C热情感染D个人欲望
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单选题（）通过无限制的自由联想和讨论，达到不断产生新观念、激发新设想的目的。A创造性思维B头脑风暴法C发散性思维D再造性思维
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问答题头脑风暴法为什么能激发创新思维？
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单选题能激发学员积极思考、创造性思维的方法是（）A角色扮演B小组讨论C案例分析D头脑风暴E深入访谈
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单选题（）是利用头脑积极思维，进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A反头脑风暴法B头脑风暴法C哥顿法D德尔斐法
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