单选题“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示,作为自变量的是()A时距信息B加工机制C通道D实验

单选题
“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示,作为自变量的是()
A

时距信息

B

加工机制

C

通道

D

实验


参考解析

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研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B.因变量C.控制变量D.调节变量

在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中,作为自变量的是:A、生活事件B、大学生C、心理健康D、情绪调节E、情绪调节方式

选择什么样的变量作为研究的自变量,这主要取决于实验研究课题的目的、意义和特点。()

()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。 A、实验处理B、实验设计C、实验目标D、实验结果

能准确地解释自变量与因变量的因果关系的是()。A、实验性研究B、类实验性研究C、非实验性研究D、回顾性研究

自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

作为实验研究的关键点的实验组成部分是() A.自变量B.因变量C.前测D.后测

《时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究》一文标题显示,作为自变量的是(  )A.时距信息B.加工机制C.通道D.实验

与只操纵单个变量的实验设计相比,能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有()A.研究的外部效度较高B.能获得有关交互作用的信息C.易于控制额外变量D.避免安慰剂效应

加工水平说的实验证据包括A.自我参照效应研究B.产生效应研究C.保持复述效果研究D.系列位置效应的研究

在实验室实验研究中,对自变量的控制应注意哪些问题?

设置文档标题以及其他不在WEB网页上显示的信息的开始标记符();结束标记符是()。

单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素,其他实验因素保持不变,从而研究该实验因素(自变量)与实验结果(因变量)之间关系的方法。

在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由主试者控制。

“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示,作为自变量的是:()A、时距信息B、加工机制C、通道D、实验

在记忆实验中时间作为自变量,是属于()A、刺激特别自变量B、环境特点自变量C、被试特点自变量D、暂时造成的被试差别

研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是()A、系统变量B、自变量C、因变量D、反应变量E、环境变量

研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是()A、系统变量B、自变量C、因变量D、综合变量E、控制变量

关于Stroop效应的实验程序是使用刺激材料在颜色和意义上相矛盾的字,如用蓝色写成的“红”字,设计一个实验来研究跨通道间是否也存在着Stroop效应。

关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。A、因变量是引起其他变量变化的变量,故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量B、在实验研究中,自变量又称作实验刺激,而因变量则往往是研究所测量的变量C、实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系,其基本内容是考察自变量对因变量的影响,即考察实验剌激对因变量的影响D、实验中的自变量通常都是二分变量,即它通常只有两个取值:有和无,即给予实验刺激或不给予实验剌激

在实验室实验研究中,请简述对自变量的控制应注意的问题。

单选题关于实验研究优劣势,下述说法错误的是(  )。A实验研究的变量清楚明白,自变量作用明显B测量工具不够精确,存在较大误差C实验设计场景是创造的,研究条件不自然从而实务推进上有困难D可有效控制实验场景和外在环境,排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

填空题设置文档标题以及其他不在WEB网页上显示的信息的开始标记符();结束标记符是()。

单选题工程心理学中,在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是()A模拟实验B实验研究C准实验研究D相关研究

多选题研究者在进行实验研究时,必须考虑的变量是()A系统变量B自变量C因变量D综合变量E控制变量

问答题关于Stroop效应的实验程序是使用刺激材料在颜色和意义上相矛盾的字,如用蓝色写成的“红”字,设计一个实验来研究跨通道间是否也存在着Stroop效应。

单选题在记忆实验中时间作为自变量,是属于()A刺激特别自变量B环境特点自变量C被试特点自变量D暂时造成的被试差别