在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中，作为自变量的是：A、生活事件B、大学生C、心理健康D、情绪调节E、情绪调节方式

在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中，作为自变量的是：

A、生活事件

B、大学生

C、心理健康

D、情绪调节

E、情绪调节方式

相关考题：

生活事件在具备哪些条件下会产生致病作用?() A、生活事件的性质B、生活事件的量C、生活事件的特点D、个体对生活事件的认知E、群体对生活事件的认知
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丧偶、生病、搬迁等对情绪和生活的影响,需特别关注持续负性生活事件的影响是()。 A、抑郁评估B、日常生活能力和功能状态评估C、生活事件评估D、家庭症状与社会支持E、营养评定
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在生活事件与健康关系的研究方面，正确的叙述是()A.负性生活事件与健康的相关程度高于正性事件B.生活事件因素与健康的相关程度高于其他应激因素C.在SRRS中，家庭不幸事件与健康的相关程度应高于经济事件D.自我评分生活事件量表分与健康的相关程度高于客观评分生活事件量表分
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Beck提出了情绪障碍认知理论认为,生活事件导致情绪和行为反应最重要的是( ) A、生活事件的性质B、生活事件的量C、个体的认知因素D、个体对刺激的反应
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影响大学生心理健康的首要因素是（ ）A. 生物遗传B. 学校环境C. 家庭环境D. 负面生活事件E. 社会环境
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简述社会生活事件影响心理健康。
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8、贝克提出了情绪障碍认知理论认为，生活事件导致情绪和行为反应最重要的是A．生活事件的性质B．生活事件的量C．个体的认知因素D．个体对刺激的反应
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时序研究事件在故事中的编年顺序和这些事件在叙事文中排列的事件顺序之间的关系。
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8、在生活事件中，重要丧失对大学生的心理健康起着消极的作用。
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