经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）A．斯宾塞B．杜威C．赫钦斯D．泰勒
以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A.后现代主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论
杜威是()课程论流派的代表人物。A、经验主义B、学科中心主义C、社会改造主义D、存在主义E、后现代主义
主要课程理论流派主要包括()。 A.泰勒原理B.实践取向的课程理论C.结构主义课程理论D.经验主义课程理论
取消了课程问题的独特性的是（ ）A.学科中心主义课程论B.经验主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论
以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（ ）A.存在主义课程论B.经验主义课程论C.学科中心主义课程论D.社会改造主义课程论
经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）A、布拉梅尔德B、杜威C、泰勒?D、奈勒
社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ）A、 布拉梅尔德B、 弗雷尔C、 泰勒D、 布坎南
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A.经验主义课程论B.学科中心课程论C.结构主义课程论D.要素主义课程论
“做中学”可归于( )。A.经验主义课程流派 B.永恒主义课程流派C.要素主义课程流程 D.结构主义课程流程
存在主义课程论流派的代表人物是（）A、布拉梅尔德B、杜威C、泰勒D、奈勒
三大课程流派是（）A、学科中心课程论B、人文主义课程论C、隐性课程论D、社会再造主义课程论
主张“名著课程和教材”的学派是（）A、经验主义课程论B、要素主义课程论C、永恒主义课程论D、社会改造主义课程论E、存在主义课程论F、后现代主义课程论
以下关于理性主义与经验主义的说法错误的是（）。A、经验主义在英国和美国影响最大B、培根是经验主义的代表人物C、莱布尼兹是理性主义的代表人物D、理性主义属于唯心论
以杜威为代表的（）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A、后现代主义课程论B、经验主义课程论C、社会改造主义课程论D、存在主义课程论
下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。A、经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B、经验是教育的目的，也是教育的方法C、经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D、经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。A、斯宾塞B、杜威C、赫钦斯D、泰勒
后现代主义课程论流派的代表人物是（）A、布拉梅尔德B、杜威C、泰勒D、多尔
“知识是课程的核心”这一观点属于（）。A、经验主义课程论B、学科中心主义C、社会改造主义课程论D、存在主义课程
经验主义课程论的代表人物是（ ）A、布拉梅尔德B、杜威C、多尔D、奈勒
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）A、经验主义课程论B、存在主义课程论C、学科中心课程论D、后现代主义课程论
单选题下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。A经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B经验是教育的目的，也是教育的方法C经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
单选题经验主义课程论的代表人物是（）A布拉梅尔德B杜威C多尔D奈勒
单选题后现代主义课程论流派的代表人物是（）A布拉梅尔德B杜威C泰勒D多尔
多选题三大课程流派是（）A学科中心课程论B人文主义课程论C隐性课程论D社会再造主义课程论
单选题经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）A斯宾塞B杜威C赫钦斯D泰勒
单选题存在主义课程论流派的代表人物是（）A布拉梅尔德B杜威C泰勒D奈勒
单选题主张“名著课程和教材”的学派是（）A经验主义课程论B要素主义课程论C永恒主义课程论D社会改造主义课程论E存在主义课程论F后现代主义课程论