根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与()的人际交往。A:父母B:社会成员C:同辈D:同性

根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与()的人际交往。

A:父母
B:社会成员
C:同辈
D:同性

参考解析

解析:根据艾德沃特的描述,在人际层面,青少年开始由父母转至同辈,开始关注与同辈的交往。

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儿童孤独症的主要临床特征是A、女孩多于男孩B、通常起病于青少年期C、表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板D、多不伴有明显的精神发育迟滞E、以上都对

根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A.家庭成员B.社会成员C.同辈D.成年人

根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与( )的人际交往。A.父母B.社会成员C.同辈D.同性

根据著名心理学家艾德沃特的观点,下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有( )。A.青春萌动B.做逻辑思考,具有解决问题及作决定的技能C.进入个人、家庭与工作角色中D.能够逻辑思考并自主作决定E.生理与性达到成熟状态,如具有生育能力

根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述,青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与()的人际交往。A:家庭成员B:社会成员C:同辈D:成年人

心理学家艾德沃特认为,从情绪角度来说,青少年开始的标志是( )。A.春情发动B.开始从父母处独立自主C.达到自我修正的个人认定状态D.情绪趋于稳定和独立

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根据著名心理学家艾德沃特的说法,从认知与就业的角度来说,青少年范围结束的标志为( )。A.达到自我修正的个人认定状态B.能够逻辑思考并自主作决定C.进入个人、家庭与工作角色中D.完成仪式或庆典

(2018年)根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述,在青少年早期阶段,其人际发展层面的交往对象开始转向( )。A.同辈B.父母C.老师D.祖父母

心理学家艾德沃特认为可以作为青少年开始的标志有( )。A.开始从父母处独立自主B.开始增加对同辈或成人的亲密度C.进入中学D.开始接受仪式与庆典的训练或作相应准备E.开始达到自我修正的个人认定状态

根据艾德沃特(Atwater)对青少年时期身心状态的描述,青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A.家庭成员B.社会成员C.同辈D.成年人

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青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A、家庭成员B、社会成员C、同辈D、成年人

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单选题青少年的基本矛盾是()。A青少年期的学习成绩与家庭期望的矛盾B青少年期的情绪波动与社会交往的矛盾C青少年期的经济水平条件与消费理念的矛盾D青少年期的新需要与其心理成熟水平及社会地位水平的矛盾

单选题青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。A家庭成员B社会成员C同辈D成年人

单选题根据艾德沃特对青少年时期身心、社会、文化状态的描述,在青少年早期阶段,其人际发展层面的交往对象开始转向( )。A同辈B父母C老师D祖父母

单选题艾德沃特认为青少年期生理上开始于春情萌动,结束于( )。A增加对同辈及成人的亲密度B能够逻辑思考并自主作决定C生理与性达到成熟状态D开始衰退

单选题哪项是儿童孤独症的主要临床特征?(  )A多不伴有明显的精神发育迟滞B女孩多于男孩C表现为不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板D通常起病于青少年期E以上都对

单选题根据著名心理学家艾德沃特的说法,从认知与就业的角度来说,青少年范围结束的标志为(  )。A达到自我修正的个人认定状态B能够逻辑思考并自主作决定C进入个人、家庭与工作角色中D完成仪式或庆典

单选题心理学家艾德沃特认为,从情绪角度来说,青少年开始的标志是(  )。A春情萌动B开始从父母处独立自主C达到自我修正的个人认定状态D情绪趋于稳定和独立

单选题根据艾德沃特对青少年特征的描述,青少年期开始关注与( )的人际交往。A父母B社会成员C同辈D同性

单选题根据艾德沃特(Atwater)对青少年时期身心状态的描述,青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与(  )的人际交往。[2010年真题]A家庭成员B社会成员C同辈D成年人