教师道德的一般功能主要包括（ ）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能

教师道德的一般功能主要包括（ ）。

A.调节功能
B.教育功能
C.认识功能
D.激励功能

参考解析

解析：

相关考题：

教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在（ ） A．行为功能 B．动力功能 C．意识功能 D．调节功能 E．评价功能
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教师道德的一般功能主要包括()。 A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能
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教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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教师职业道德的主要范畴包括（）。A.教师荣誉B.教师公正C.教师良心D.教师义务
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教师道德养成的一般路径包括A. 强化教师道德认知B. 培养教师道德情感； C. 磨炼教师道德意志D. 坚定教师道德信念E. 践行教师道德行为
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教师道德评价的功能包括A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障； C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D. 教师道德评价是提高教育质量的关键； E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
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研究教师道德意识现象的具体内容包括（）A、从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律；B、阐明教师道德的功能和作用；C、科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点；D、把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律
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教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。
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从内容上来看，教师职业道德培养主要包括（）。A、教师职业道德教育B、教师职业道德内化C、教师职业道德实践D、教师职业道德修养
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教师职业道德主要包括（）。A、道德理论B、道德原则C、道德规范D、道德范畴
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教师的职业形象主要包括（）A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的教学形象E、教师的外部形象
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教师职业道德范畴主要包括（　）A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉
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教师道德的一般功能主要包括（）A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能
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在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能
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教师道德养成的一般路径包括（）A、强化教师道德认知B、培养教师道德情感C、磨炼教师道德意志D、坚定教师道德信念E、践行教师道德行为
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教师道德最主要、最基本的功能是（）。 A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能
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教师道德评价的功能包括（）A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
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教师职业道德的实践功能包括（）。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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教师职业道德的基本功能包括（）.A、对教育对象，有教育功能B、对教师集团，有调节功能C、对教师自身，有修养功能D、对社会发展，有促进功能
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单选题教师职业道德的实践功能包括（）。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能A①②③B②③④C①③④D①②④
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多选题研究教师道德意识现象的具体内容包括（）A从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律；B阐明教师道德的功能和作用；C科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点；D把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律
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单选题在教师道德的一般功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是（）A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能
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多选题教师职业道德范畴主要包括（　）A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉
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多选题教师道德评价的功能包括（）。A教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D教师道德评价是提高教育质量的关键E加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
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多选题教师道德养成的一般路径包括（）A强化教师道德认知；B培养教师道德情感；C磨炼教师道德意志；D坚定教师道德信念；E践行教师道德行为
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多选题教师职业道德主要包括（）。A道德理论B道德原则C道德规范D道德范畴
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多选题教师道德的一般功能主要包括（）A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能
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单选题教师道德最主要、最基本的功能是（）A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能
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