教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。

教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。


相关考题:

教师应把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并以此来支配自己的行动.即使在独处时,依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的()。A.内省B.慎独C.自律D.他律

教师职业生活中最基本的伦理关系准则是A. 教师道德规范B. 教师道德他律; C. 教师道德原则D. 教师道德品质

教师道德最主要. 最基本的功能是A. 调节功能B. 教育功能C. 认识功能D. 激励功能

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律B. 教师道德自律; C. 教师道德自律与他律统一D. 教师道德义务向良心的转化

教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有A. 约束功能B. 导向功能C. 调节功能D. 制导功能

对于教师道德的调节功能,以下说法正确的是A. 是教师道德最主要. 最基本的功能B. 主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节; C. 道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D. 道德调节最终依靠道德自觉性来实现

体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是( )。A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心

教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的( )。A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能

师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。( )

教师对师德规范的理解,只有从他律上升到自律,才能发挥教师道德应有的作用。

教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能

教师职业生活中最基本的伦理关系准则是()A、教师道德规范;B、教师道德他律;C、教师道德原则;D、教师道德品质

教师应把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质,并以此来支配自己的行动,即使在独处时,依然按照师德规范行事。这指的是教师职业道德养成的()。A、内省B、慎独C、自律D、他律

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化

下列关于教师道德他律的说法中,正确的是()A、教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面B、从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的C、没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标D、约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别

体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。 A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心

教师道德最主要、最基本的功能是()。 A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能

教师职业生活中最根本的行为准则是()。 A、教师道德规范B、教师道德他律C、教师道德原则D、教师道德品质

教师道德的认识功能是通过道德意识和()来实现的。 A、道德理论B、道德评价C、道德规范D、道德情感

关于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()A、是教师道德最主要、最基本的功能B、主要有两种方式:他律性的社会调节和自律性的自我调节C、道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D、道德调节最终依靠道德自觉性来实现

单选题教师职业生活中最根本的行为准则是()A教师道德规范B教师道德他律C教师道德原则D教师道德品质

单选题体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心

单选题教师职业生活中最基本的伦理关系准则是()A教师道德规范;B教师道德他律;C教师道德原则;D教师道德品质

判断题教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。A对B错

单选题教师道德最主要、最基本的功能是()A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能

单选题教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()A约束功能B导向功能C调节功能D指导功能

多选题下列关于教师道德他律的说法中,正确的是()A教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面B从根本上说,道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存,同时发挥作用的C没有导向,约束就失去了自己的轨道和目标D约束和导向功能是相互包含的,只是理解教师道德规范体系的视角不同,并没有原则性的区别