多选题教师道德的一般功能主要包括()A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能

多选题
教师道德的一般功能主要包括()
A

调节功能

B

教育功能

C

认识功能

D

激励功能


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教师职业道德对教师工作的促进功能主要表现在( ) A.行为功能 B.动力功能 C.意识功能 D.调节功能 E.评价功能

教师道德的一般功能主要包括()。 A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能

教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 ( )此题为判断题(对,错)。

教师职业道德的主要范畴包括()。A.教师荣誉B.教师公正C.教师良心D.教师义务

教师道德养成的一般路径包括A. 强化教师道德认知B. 培养教师道德情感; C. 磨炼教师道德意志D. 坚定教师道德信念E. 践行教师道德行为

教师道德评价的功能包括A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障; C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D. 教师道德评价是提高教育质量的关键; E. 加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径

研究教师道德意识现象的具体内容包括()A、从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律;B、阐明教师道德的功能和作用;C、科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点;D、把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律

教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。

从内容上来看,教师职业道德培养主要包括()。A、教师职业道德教育B、教师职业道德内化C、教师职业道德实践D、教师职业道德修养

教师职业道德主要包括()。A、道德理论B、道德原则C、道德规范D、道德范畴

教师的职业形象主要包括()A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的教学形象E、教师的外部形象

教师职业道德范畴主要包括( )A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师荣誉

教师道德的一般功能主要包括()A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能

在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是()。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能

教师道德养成的一般路径包括()A、强化教师道德认知B、培养教师道德情感C、磨炼教师道德意志D、坚定教师道德信念E、践行教师道德行为

教师道德最主要、最基本的功能是()。 A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能

教师道德评价的功能包括()A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径

教师职业道德的实践功能包括()。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

教师职业道德的基本功能包括().A、对教育对象,有教育功能B、对教师集团,有调节功能C、对教师自身,有修养功能D、对社会发展,有促进功能

单选题教师职业道德的实践功能包括()。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能A①②③B②③④C①③④D①②④

多选题研究教师道德意识现象的具体内容包括()A从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律;B阐明教师道德的功能和作用;C科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点;D把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律

单选题在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是()A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能

多选题教师职业道德范畴主要包括( )A教师义务B教师良心C教师公正D教师荣誉

多选题教师道德评价的功能包括()。A教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D教师道德评价是提高教育质量的关键E加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径

多选题教师道德养成的一般路径包括()A强化教师道德认知;B培养教师道德情感;C磨炼教师道德意志;D坚定教师道德信念;E践行教师道德行为

多选题教师职业道德主要包括()。A道德理论B道德原则C道德规范D道德范畴

单选题教师道德最主要、最基本的功能是()A调节功能B教育功能C认识功能D激励功能