“面向全体学生，提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理念之一，简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（ ）。A.面向全体学生B.倡导探究性学习C.提高生物科学素养D.突出内容趣味性
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（ ）。A．10个B．9个C．11个D．8个
在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉(蛋白酶、脂肪酶)分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（ ）。A．提高生物科学素养B．面向全体学生C．倡导探究性学习D．注重与现实生活相联系
下列不属于《普通高中生物课程标准(实验)》中课程理念的是（ ）。A．面向全体学生B．提高生物科学素养C．注重与现实生活的联系D．关注科学技术与方法的相互关系
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》要求中提到生物课程的设计着眼于学生全面发展和终身学习的需要。这一表述符合下列哪一条课程理念 （ ）。A．倡导探究性学习B．与现实生活的联系C．面向全体学生D．提高生物科学素养
高中生物课程作为必修课程。应该（ ）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程C.面向全体初中生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程D.面向部分高中生．课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础
“探究影响鼠妇分布的环境因素的实验”体现了生物新课程标准的（ ）理念。A．提高生物科学素养B．面向全体学生C．倡导探究性学习D．注重与现实生活相联系
不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A、面向全体学生。B、倡导探究性学习。C、提高生物科学素养。D、强化实验性教学。
制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A、生物学知识B、生物学研究能力C、人与生物圈D、科学思维方式
初中生物学课程内容标准中共有一级主题（）。A、10个B、9个C、11个D、8个
初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。
高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。A、提高每个高中学生的生物科学素养B、面向全体学生C、提倡探究性学习D、注重与现实生活的联系
进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
以下哪一项不是初中生物课程的基本理念？（）A、提高生物科学素养B、面向全体学生C、倡导探究性学习D、注重与现实生活的联系
本课程建构的基础是（）。A、初中学生逐步扩展的生活B、初中学生的独立思考C、初中学生正确地认识自我D、初中学生的道德践行
思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④
新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。A、综合性课程B、专业性课程C、知识性课程D、学术性课程
单选题以下哪一项不是初中生物课程的基本理念？（）A提高生物科学素养B面向全体学生C倡导探究性学习D注重与现实生活的联系
单选题高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。A提高每个高中学生的生物科学素养B面向全体学生C提倡探究性学习D注重与现实生活的联系
问答题初中学生心理发展的矛盾有哪些？初中生心理发展的特点有哪些？
问答题初中生物课程基本理念提出要提高生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述完整初中生物课程的基本理念。
单选题不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A面向全体学生。B倡导探究性学习。C提高生物科学素养。D强化实验性教学。
单选题思想品德课程的性质是（）。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程A①②④B②③④C①②③D①③④
单选题制定初中生物学课程内容体系的主线是（）。A生物学知识B生物学研究能力C人与生物圈D科学思维方式
问答题“面向全体学生，提高学生科学素养”是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理念之一，简述如何在初中物理教学中提高学生的科学素养。
单选题本课程建构的基础是（）。A初中学生逐步扩展的生活B初中学生的独立思考C初中学生正确地认识自我D初中学生的道德践行
问答题进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。