高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程C.面向全体初中生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程D.面向部分高中生．课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础

高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。

A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养
B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程
C.面向全体初中生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程
D.面向部分高中生．课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础

参考解析

解析：【知识点】本题考查高中生物课程的基本理念。 【答案】A。
【解析】高中生物课程的基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。

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必修课程要突出课程的基础性和均衡性。选修课程不用体现基础性，而更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展。 ( )
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在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是()．A．分科课程B．综合实践活动课程C．选修课程D．隐性课程
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高中生物课程包括几个模块的内容
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美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的（ ）。A.必修课程B.选择性必修课程C.选修课程D.重要的选修课程
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英语高考主要面向完成英语必修课程和选择性必修课程的学生。
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必修课程与选修课程的关系
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综合实践活动课程作为必修课程，要求每周3学时，每学年108学时，可以采取（）相结合、（）、与相关学科相结合几种方式。
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高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
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对于《普通高中语文课程标准（实验）》提出的必修课程实施建议，下列理解不正确的是（）。A、必修课程设计更强调课程的基础性和均衡性B、在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重C、古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍D、学校特色和教师特长都可以成为必修课程的生长点
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学业质量的三个水平与必修课程，选择性必修课程和选修课程中的（）课程有关联性。A、提高类B、基础类C、拓展类D、策略类
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高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A、必修课程B、选择性必修课程C、选修课程中提高类课程D、选修课程
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必修课程与选修课程有何关系？
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课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
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学科课程是必修课程。
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有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　）
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必修课程
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哪个朝代把《武经七书》作为武学必修课程。（）A、唐代B、宋代C、元代D、明代
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从小学到高中设臵综合实践活动并作为必修课程有何意义？
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学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
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单选题高中英语学业质量水平一主要用于检测（）的学习结果。A必修课程B选择性必修课程C选修课程中提高类课程D选修课程
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填空题从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（）。
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判断题学科课程是必修课程。A对B错
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判断题英语高考主要面向完成英语必修课程和选择性必修课程的学生。A对B错
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判断题有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　）A对B错
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问答题高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。
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单选题《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是( )A校本课程B国家课程C选修课程D学科课程
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