___是职业责任心和职业义务感的统一。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.幸福感
从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.良心感
从业者对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力：是对职业行为是非、善恶评判的内心体验，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.良心感
职业道德情感修养包括___。A.正义感B.责任感C.良心感D.荣誉感
职业正义感是一种基本的高尚的职业道德情感。此题为判断题(对，错)。
职业道德情感的培养，主要是指（ ）的培养。A．职业自豪感B．职业幸福感C．职业责任感D．职业荣誉感
（ ）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A.职业正义感B.职业幸福感C.职业责任感D.职业荣誉感
教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）A.职业义务感；B.职业良心感C.职业荣誉感；D.职业幸福感
房地产经纪人员职业道德的内涵主要涉及（ ）方面。A.职业资格、职业责任感和执业理念B.职业良心、职业资格和执业理念C.职业良心、职业责任感和职业资格D.职业良心、职业责任感和执业理念
教师职业道德行为的出发点是（ ） A.教师职业正义感 B.教师职业责任感C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
（ ）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A.职业正义感B.职业责任感C.职业义务感D.职业良心感
教师职业道德行为的出发点是（ ）A、教师职业正义感B、教师职业责任感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感
职业道德情感主要包括（）。A、正义感B、义务感C、良心感D、幸福感
职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A、正义感B、责任感C、良心感D、荣誉感
班主任对工作的（），是一种高尚的职业道德情感，是做好本职工作的巨大动力。A、责任感B、幸福感C、正义感
教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。
教师职业道德行为的出发点是（）。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感
（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A、职业正义感B、职业责任感C、职业义务感D、职业良心感
职业良心是人们对他人、对社会履行义务时表现出的一种职业道德情感。从业人员在职业活动中的职业良心主要表现在（）。A、对工作的负责精神B、对自己的宽恕感C、对社会的责任感D、对自己职业行为的是非感
填空题教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。
多选题职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A正义感B责任感C良心感D荣誉感
单选题教师的()是—种最基本、最高尚的道德情感。A职业正义感B职业义务感C职业责任感D职业良心感
多选题职业道德情感主要包括（）。A正义感B义务感C良心感D幸福感
单选题教师职业道德行为的出发点是（）A教师职业责任感B教师职业正义感C教师职业荣誉感D教师职业幸福感
单选题教师职业道德行为的出发点是（）。A职业正义感B职业责任感C职业荣誉感D职业幸福感
单选题（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A职业正义感B职业责任感C职业义务感D职业良心感