单选题（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A职业正义感B职业责任感C职业义务感D职业良心感
单选题
（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
A
职业正义感
B
职业责任感
C
职业义务感
D
职业良心感
参考解析
解析：
职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
相关考题：
对教师行为目标的确定过程论述错误的是A. 教师道德行为目标是道德认识的外化B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向； C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
对教师行为目标的确定过程论述错误的是（）。 A、教师道德行为目标是道德认识的外化B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
单选题教师职业道德行为的出发点是（）。A职业正义感B职业责任感C职业荣誉感D职业幸福感