职业道德情感的培养，主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。( )A．正确B．错误
职业道德情感的培养，主要是指( )的培养。A．职业自豪感B．职业幸福感C．职业责任感D．职业荣誉感
职业道德情感的培养主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。（ ）
___是职业责任心和职业义务感的统一。A.责任感B.荣誉感C.正义感D.幸福感
职业道德情感修养包括___。A.正义感B.责任感C.良心感D.荣誉感
（ ）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。A.职业正义感B.职业幸福感C.职业责任感D.职业荣誉感
教师职业道德行为的出发点是（ ） A.教师职业正义感 B.教师职业责任感C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
（ ）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A.职业正义感B.职业责任感C.职业义务感D.职业良心感
教师的( )是一种最基本、最高尚的道德情感。A.职业正义感B.职业义务感C.职业责任感D.职业良心感
职业道德情感主要包括（）。A、正义感B、义务感C、良心感D、幸福感
从业者在履行职业道德责任义务过程中，所表现出水的克服困难的力量和毅力，属于（）A、责任感B、荣誉感C、正义感D、职业道德意志修养
从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感，属于（）A、责任感B、荣誉感C、正义感D、良心感
职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A、正义感B、责任感C、良心感D、荣誉感
（）是职业责任心和职业义务感的统一。A、责任感B、荣誉感C、正义感D、幸福感
教师职业道德行为的出发点是（）。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感
（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。A、职业正义感B、职业责任感C、职业义务感D、职业良心感
教师职业道德行为的出发点是（）A、教师职业责任感B、教师职业正义感C、教师职业荣誉感D、教师职业幸福感
单选题从业者在履行职业道德责任义务过程中，所表现出水的克服困难的力量和毅力，属于（）A责任感B荣誉感C正义感D职业道德意志修养
填空题教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。
多选题职业道德情感的修养包括（）的自我激励和培养。A正义感B责任感C良心感D荣誉感
单选题教师的()是—种最基本、最高尚的道德情感。A职业正义感B职业义务感C职业责任感D职业良心感
多选题培养高尚的会计职业情感是会计职业道德修养的一个重要环节，主要包括（）。A职业自豪感B职业责任感C职业荣誉感D职业幸福感
单选题教师职业道德行为的出发点是（）。A职业正义感B职业责任感C职业荣誉感D职业幸福感
多选题职业道德情感主要包括（）。A正义感B义务感C良心感D幸福感
单选题从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感，属于（）A责任感B荣誉感C正义感D良心感
单选题（）是职业责任心和职业义务感的统一。A责任感B荣誉感C正义感D幸福感