省人民政府及其有关部门应当建立和完善营商环境评价制度，确立评价指标体系，定期对本省的营商环境状况进行测评，并将测评结果向社会公布。()
对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 ()A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况
评价报告的作用是不包括()A、促进儿童道德品质的发展B、尽早发现评价中存在的问题C、为以后评价工作提供宝贵资料D、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、身体状况
人才盘点的盘点会议需要根据（）逐级召开人才盘点会议，研讨确认人才评价结果及任用发展建议。A、测评B、反馈结果C、考核评价D、考核要求
局外性保证了管理咨询结果的（）A、中立性B、科学性和准确性C、综合评价性D、建议性和指导性
科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求，遵循教育评价活动的客观规律，建立科学合理的评价指标体系。
从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。A、准备性评价B、常规参考测评C、过程性评价D、正式评价
婴幼儿发展评价的原则是保证测评结果的科学性和把握评价的（）。A、公平性B、客观性C、准确性D、严谨性
对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、动作灵敏
测评中一旦发现婴幼儿的发展落后于常模，应（）A、按照常模作出评价B、进行分析和观察C、到专业机构进行评估D、不轻易得出评价结论E、可以作出评价结论
婴幼儿发展的评价原则是（）。A、把握评价客观性和科学性B、忠实于常模C、无需考虑其他因素D、使用一种评价方法
评价报告的作用是（）A、促进儿童道德品质的发展B、尽早发现评价中存在的问题C、为以后评价工作提供宝贵资料D、有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
评价中心的非正式化主要体现在测评过程的非正式化和测评结果信息整合的非正式化。
设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（）。A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则
服务监测要首先关注客户，基于客户（）和感受评价的服务测评是服务监督和评估的基础。A、服务体验B、心理感受C、过程体验D、结果评价
根据测评的各种结果，对被测试者进行总的综合评价的测评技术，是评判技术。（）
以下属于绝对评价特点的是：（）。A、评价标淮相对模糊B、评价结果难以反映测评对象的内部差异C、评价标淮明确客观D、对于被评价结果要分出等级
违背了发展性教师评价的原则的是（ ）。A、全员评价与全面评价B、单项评价与综合评价相结合C、具有导向性和科学性D、公开化、透明化
科学性原则是专业技术人员创业能力评价结果具备可靠性的重要保证。
多选题对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E动作灵敏
单选题设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（）A客观性原则B科学性原则C完整性原则D可操作性原则
判断题科学性原则是专业技术人员创业能力评价结果具备可靠性的重要保证。A对B错
多选题对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（）A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E身体状况
单选题局外性保证了管理咨询结果的（）A中立性B科学性和准确性C综合评价性D建议性和指导性
单选题教育过程中，教师评价幼儿适宜做法是（）A用统一的标准评价幼儿B根据一次测评结果评价幼儿C用标准化工具测评评价幼儿D根据日常观察所获信息评价幼儿
多选题测评中一旦发现婴幼儿的发展落后于常模，应（）A按照常模作出评价B进行分析和观察C到专业机构进行评估D不轻易得出评价结论E可以作出评价结论
单选题婴幼儿发展的评价原则是（）。A把握评价客观性和科学性B忠实于常模C无需考虑其他因素D使用一种评价方法