“设立的指标可以辨别、可以比较、可以测评”这句话描述的是测评指标设计的()A.与测评对象同质原则B.普遍性原则C.可测性原则D.完备性原则
测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。
为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评标准体系的（）A、测评要素B、测评标度C、测评标志D、测评指标
用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的，是素质测评标准体系的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评标度C、测评标志D、测评指标
素质测评的指标构成包括（）A、测评指标B、测评要素C、测评标志D、测评标准E、测评标度
为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）。A、测评要素B、测评标度C、测评标志D、测评指标
设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。这指的是素质测评标准体系的（）。A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则
为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A、测评指标B、测评标度C、测评标志
人员测评标准的类型，依据测评手段，可以将测评标准发为（）和定性标准。
设立的标准应该可以辨别、比较和测评，在评测标准体系构建的基本原则中是（）原则。A、针对性原则B、完备性原则C、可操作性原则D、合理量化原则
用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
市场是辨别设计产品成败的重要标志，是产品能否取得经济效益或能否取得好的经济效益的（）。
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
单选题用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的，是素质测评标准体系的（）A测评标志B测评要素C测评指标D测评标度
填空题测评标志是为每一个测评要素确立的关键性考核标准。要求必须具有可辨别，易操作的特征，通常一个测评要素要由多个测评标志来说明。（）是指描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量。
单选题为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评标准体系的（）A测评要素B测评标度C测评标志D测评指标
单选题设立的标准应该可以辨别、比较和测评，在评测标准体系构建的基本原则中是（）原则。A针对性原则B完备性原则C可操作性原则D合理量化原则
多选题素质测评的指标构成包括（）A测评指标B测评要素C测评标志D测评标准E测评标度
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
单选题为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A测评标志B测评标度C测评标志D测评指标
单选题为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A测评指标B测评标度C测评标志
填空题市场是辨别设计产品成败的重要标志，是产品能否取得经济效益或能否取得好的经济效益的（）。
单选题用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）。A测评要素B测评标度C测评标志D测评指标
单选题为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）。A测评要素B测评标度C测评标志D测评指标
判断题测评指标可以没有测评标度，也可以将测评标志与测评标度合二为一。A对B错