健康水平的评价方法,目前主要有:()。 A、自我评价B、医生评价C、社会常模评价D、专家评价E、综合评价
根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
将技术方案效果评价分为定量分析和定性分析的依据是（ ）。A、评价方法是否考虑时间因素B、评价是否考虑融资分类C、评价方法是否考虑主观因素D、评价方法性质不同
将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是 （ ）A.评价方法是否考虑主观因素 B.评价指标是否能够量化C.评价方法是否考虑时间因素 D.经济效果评价是否考虑融资的影响
教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有()。A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性
教学评价的评价标准，不带随意性，评价方法，不太偶然性评价态度，不带主观性，这就是要求评价教学评价具有（ ）。A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性
将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是（ ）。 A、评价方法是否考虑主观因素 B、评价指标是否能够量化 C、评价方法是否考虑时间因素 D、经济效果评价是否考虑融资的影响
婴幼儿发展评价的原则是保证测评结果的科学性和把握评价的（）。A公平性B客观性C准确性D严谨性
同其他评价方法相比，交流式评价是最灵活的一种评价方式，可以在学生学习和发展的过程中随时使用。
三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。A、常模评价法B、书面评价法C、达标评价法D、表现评价法
测评中一旦发现婴幼儿的发展落后于常模，应（）A、按照常模作出评价B、进行分析和观察C、到专业机构进行评估D、不轻易得出评价结论E、可以作出评价结论
婴幼儿发展的评价原则是（）。A、把握评价客观性和科学性B、忠实于常模C、无需考虑其他因素D、使用一种评价方法
教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A、科学性B、指导性C、整体性D、客观性
将技术方案经济效果评价分为事前评价、事中评价和事后评价的依据是（）。A、评价方法是否考虑主观因素B、评价指标是否能够量化C、评价的时间D、经济效果评价是否考虑融资的影响
根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）。A、标准参照评价B、常模参照评价C、自我评价D、他人评价
单选题将技术方案效果评价分为定量分析和定性分析的依据是（）。A评价方法是否考虑时间因素B评价是否考虑融资分类C评价方法是否考虑主观因素D评价方法性质不同
单选题将技术方案经济效果评价分为事前评价、事中评价和事后评价的依据是（）。A评价方法是否考虑主观因素B评价指标是否能够量化C评价的时间D经济效果评价是否考虑融资的影响
判断题同其他评价方法相比，交流式评价是最灵活的一种评价方式，可以在学生学习和发展的过程中随时使用。A对B错
单选题教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性。这就是要求教学评价具有（）。A科学性B指导性C整体性D客观性
单选题在经济效益评价中，不考虑资金时间因素的评价方案称为（）.A静态评价方法B动态评价方法C收益率法D综合评价法
单选题将技术方案经济效果评价分为静态分析和动态分析的依据是( )。A评价方法是否考虑主观因素B评价指标是否能够量化C评价方法是否考虑时间因素D经济效果评价是否考虑融资的影响
单选题从教育评价所参照的标准区分，可以分为（）两种。A绝对评价和相对评价B客观评价和主观评价C目标参照评价和相互比较评价D常模参照评价和目标参照评价
多选题测评中一旦发现婴幼儿的发展落后于常模，应（）A按照常模作出评价B进行分析和观察C到专业机构进行评估D不轻易得出评价结论E可以作出评价结论
单选题主要用来作比较和选拔的评价是（）。A目标参照评价B他人评价C定量评价D常模参照评价
单选题根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为（ ）。A常模参照评价和标准参照评价B正式评价和非正式评价C形成性评价和总结性评价D配置性评价和诊断性评价
单选题婴幼儿发展的评价原则是（）。A把握评价客观性和科学性B忠实于常模C无需考虑其他因素D使用一种评价方法
单选题三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。A常模评价法B书面评价法C达标评价法D表现评价法