我国新课程改革的“三维目标”是指：知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。
新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
在《新课程标准》三维目标中，知识与技能部分对音乐基本技能的表述是什么？
新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
填空题新课程的“三维”课程目标是指（）、（）和（）。
填空题新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。
问答题新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
多选题新课程的三维目标是（）。A提高自我素质B知识与技能C过程与方法D情感态度与价值观
填空题新课程的三维目标是（）目标、（）目标和（）目标。
问答题如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
问答题谈谈你对新课程背景下三维课程目标及其相互关系的理解。
判断题新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。A对B错
判断题新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。A对B错