道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格

道德发展理论的典型代表人物是（）

A斯皮尔曼

B卡特尔

C斯腾伯格

D柯尔伯格

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略

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关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？
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道德发展理论的代表人物是( )A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉
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道德发展理论的典型代表人物是 ( )A．斯皮尔曼B．卡特尔C．斯腾伯格D．柯尔伯格
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关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（ ） A．孟子 B．孔子 C．墨子 D．荀子
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柯尔伯格的道德发展理论认为( )。A、道德发展的先后次序是固定不变的B、道德发展的次序是不分先后的C、道德发展的速度是先慢后快D、道德发展的速度是先快后慢
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科尔伯格是（）的创立者。A、认知发展理论B、道德发展理论C、心理社会发展理论D、人格发展理论E、系统理论
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认知发展理论的代表人物是（）和（）。
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近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。
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智力发展理论的代表人物是瑞士心理学家（）.
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加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。
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精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
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道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
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关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子
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西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、达维多夫
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填空题认知发展理论的代表人物是（）和（）。
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判断题从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格。A对B错
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单选题精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）A弗洛伊德B柯尔伯格C班杜拉D杜威
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单选题道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A弗洛伊德B柯尔伯格C班杜拉D杜威
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多选题关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的（）A它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的B它认为道德的发展是有阶段的，而且顺序是同定不变的C它认为道德的发展与思维的发展有关D环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容，也可以改变道德的发展顺序
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问答题文化与环境的关系的典型理论有哪些？其核心思想是什么？代表人物是谁？
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填空题智力发展理论的代表人物是瑞士心理学家（）.
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填空题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。
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单选题近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）的演变而产生、发展的特性。A陶行知B张宗麟C陈鹤琴D张雪门
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单选题关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）A孟子B孔子C墨子D荀子
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问答题简述古典管理理论发展的代表人物及其理论。
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单选题西方关于人的发展的理论研究中，以道德认知、判断的发展水平为指标的代表人物是（）A弗洛伊德B皮亚杰C柯尔伯格D达维多夫
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单选题道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼B卡特尔C斯腾伯格D柯尔伯格
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