在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．卢梭
提出“自然教育”思想的教育家是：( )A、洛克B、卢梭C、斯宾塞D、福禄贝尔
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（ ）A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.康德
主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。A、杜威B、洛克C、斯宾塞D、康德
（）提出了学前教育学上的教育无目的论A、格罗斯B、斯宾塞C、阿普利登D、杜威
（）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活．A、杜威B、斯宾塞C、马卡连柯D、杨贤江
“自然教育”理论是（）提出的。A、斯宾塞B、施普兰格C、罗素D、卢梭
提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。
首先提出"实验教育学"这个术语的教育家是（）A、梅伊曼B、斯宾塞C、拉伊D、杜威
最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A、洛克B、康德C、斯宾塞D、杜威
斯宾塞认为教育管理儿童的最终目的是让儿童学会（）A、轻率B、粗鲁C、自治D、盲目
提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。A、卢梭B、洛克C、陶行知D、斯宾塞
在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭
提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、斯宾塞
斯宾塞提出的教育目的是（）A、多元化B、个体本位C、完满生活D、社会本位
在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是（）。A、康德B、福禄贝尔C、斯宾塞D、杜威
单选题提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）A杜威B洛克C斯宾塞D拉伊
单选题（）提出了学前教育学上的教育无目的论A格罗斯B斯宾塞C阿普利登D杜威
单选题在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A赫尔巴特B杜威C斯宾塞D卢梭
单选题（）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活．A杜威B斯宾塞C马卡连柯D杨贤江
单选题斯宾塞提出的教育目的是（）A多元化B个体本位C完满生活D社会本位
单选题“自然教育”理论是（）提出的。A斯宾塞B施普兰格C罗素D卢梭
判断题提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。A对B错
单选题提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。A卢梭B洛克C陶行知D斯宾塞
单选题斯宾塞明确提出，教育的目的就是为（）A为“完满的生活”做准备B适应生活C培养全面发展的人D培养精英