美国教育家杜威认为,教育无目的。() 此题为判断题(对，错)。
( )提出了教育无目的论。A.杜威B.卢梭C.洛克D.康德
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
“白板说”理论属于哪个教育家的观点（ ）A.卢梭B.洛克C.杜威D.斯宾塞
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（ ）A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.康德
提出“ 白板说”的教育家是（ ）A.康德 B.洛克 C.卢梭 D.杜威
提出“ 白板说”的教育家是（ ）A、康德 B、洛克 C、卢梭 D、杜威
在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）A.杜威B.卢梭C.康德D.洛克
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威
提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）A、杜威B、洛克C、斯宾塞D、拉伊
（）提出了学前教育学上的教育无目的论A、格罗斯B、斯宾塞C、阿普利登D、杜威
写出《爱弥尔》一书的教育家是（）。A、卢梭B、洛克C、斯宾塞D、康德
最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A、洛克B、康德C、斯宾塞D、杜威
下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）A、赫尔巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯宾塞E、康德
“白板说”理论属于哪个教育家的观点（）A、卢梭B、洛克C、杜威D、斯宾塞
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
在教育目的的价值取向上着眼于现实社会生活需求的教育目的的教育家是（）。A、康德B、福禄贝尔C、斯宾塞D、杜威
单选题（）提出了学前教育学上的教育无目的论A格罗斯B斯宾塞C阿普利登D杜威
单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）A德国教育家威廉洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
单选题提出“教育无目的”理论的是美国教育家（）A杜威B洛克C斯宾塞D拉伊
单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A洛克B斯宾塞C赫尔巴特D杜威
单选题写出《爱弥尔》一书的教育家是（）。A卢梭B洛克C斯宾塞D康德
多选题下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）A赫尔巴特B杜威C梅伊曼D斯宾塞E康德
单选题最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A洛克B康德C斯宾塞D杜威
单选题提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。A杜威B洛克C斯宾塞D康德