杜威的基本观点是:教育即经验的改组或改造、(),教育要以儿童为中心,基本方法是“做中学"。 A、教育即改造B、教育即生长C、教育即生活D、学校即社会
主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是（ ）A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。 A.杜威B.陶行知C.蔡元培D.斯宾塞E.卢梭
提出“自然教育”思想的教育家是：( )A、洛克B、卢梭C、斯宾塞D、福禄贝尔
?主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是布鲁纳。（ ）?
英国近代最早提出科学教育思想的教育家是（ ）A.洛克B.斯宾塞C.怀特海D.罗素
杜威主张__________、教育即生长、教育即经验的改组或改造，并提出以——、活动课程和__________为特色的课程理论。
英国著名的哲学家、教育家斯宾塞1859年发表的一篇著名文章（）中最早提出课程一词。
《民主主义与教育》是（）的作品，他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。
（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。A、斯宾塞B、梅伊曼C、罗杰斯D、杜威
《终身教育引论》是成人教育家（）的著作。A、英国保罗•朗格朗B、英国斯宾塞C、法国保罗•朗格朗D、法国斯宾塞
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培
提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。
认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A、美国的杜威B、瑞士的裴斯泰洛齐C、英国的斯宾塞D、德国的赫尔巴特
英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A、《爱弥尔》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》
英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
“研究与教学统一”原则的提出者是（）A、德国教育家威廉洪堡B、美国教育家杜威C、英国教育家斯宾塞D、苏联教育家赞可夫
提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知
单选题提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A卢梭B杜威C斯宾塞D陶行知E蔡元培
填空题英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
单选题英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A《爱弥儿》B《人的教育》C《教育漫话》D《教育论》
单选题《终身教育引论》是成人教育家（）的著作。A英国保罗•朗格朗B英国斯宾塞C法国保罗•朗格朗D法国斯宾塞
填空题《民主主义与教育》是（）的作品，他提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。
单选题主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是（ ）。A布鲁纳B赫尔巴特C杜威D杨贤江
单选题认为教育不是生活的准备，而是生活本身，即生活经验的不断改造或改组的教育家是（）。A美国的杜威B瑞士的裴斯泰洛齐C英国的斯宾塞D德国的赫尔巴特
单选题“研究与教学统一”原则的提出者是（）。A德国教育家威廉·洪堡B美国教育家杜威C英国教育家斯宾塞D苏联教育家赞可夫
单选题（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。A斯宾塞B梅伊曼C罗杰斯D杜威