简述教学过程认识说的基本观点与意义。
简述教学过程认识说的基本观点与意义。
参考解析
略
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单选题从认识论出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中,教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能,使学生由不知到知,由知之不多到知之较多,从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的()观点。A实践说B发展说C特殊认识论D多本质说
问答题简述教学过程认识说的基本观点与意义。