“认识-实践说”如何理解教学过程的本质。

“认识-实践说”如何理解教学过程的本质。


相关考题:

下列属于教学过程本质说的有( )。A.交往说B.传递说C.认识实践说D.统一说

有人认为,教学主要解决如何使学生从不知到知,从知之不多到知之较多的问题,这种观点属于教学过程本质中的( )A、教学发展说B、教学认知说C、实践认识说D、教学交往说

教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程,持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说

“所谓教学本质是学生在教师指导下,批判继承和探索创新的学习过程。”这属于教学过程本质说的( )A.统一说B.学习说C.实践说D.认识说

下列属于教学过程本质说的是( )A.交往说B.传递说C.认识实践说D.统一说

关于教学过程的本质问题,主要的观点是(  )A.认识过程说B.认识和发展过程说C.实践说D.交往说E.对话说

8、我国形成最早、影响最大、在教学理论界一直居于主导地位的教学过程本质观是()A.认识发展说B.认识实践说C.教学交往说D.特殊认识说

1、在有关教学过程本质探讨的各种学说中,特别关注教学活动中民主、平等等人际关系问题的是()。A.教学交往说B.认识发展说C.认识实践说D.特殊认识说

认为教学过程的本质是学生的认识过程的是A.认识-发展说B.特殊-认识说C.认识说D.认识实践说