你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征，教师在教学中应注意哪些问题?
有人认为，教学主要解决如何使学生从不知到知，从知之不多到知之较多的问题，这种观点属于教学过程本质中的（ ）A、教学发展说B、教学认知说C、实践认识说D、教学交往说
教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（ ）A.发展说B.交往说C.特殊认识说D.双边活动说
关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ）A.认识过程说B.认识和发展过程说C.实践说D.交往说E.对话说
认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是（）。A刺激-反应论B多重本质论C特殊认识论D实践论
1、在有关教学过程本质探讨的各种学说中，特别关注教学活动中民主、平等等人际关系问题的是（）。A．教学交往说B．认识发展说C．认识实践说D．特殊认识说
认为教学过程的本质是学生的认识过程的是A．认识-发展说B．特殊-认识说C．认识说D．认识实践说
9、认为教学过程既是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展过程的观点是（）A．接受——发展说B．特殊认识说C．认识——发展说D．结构定向说