如何评价公立学校“转制”的办学模式?

如何评价公立学校“转制”的办学模式?

参考解析

相关考题:

社会“承包”公立学校的模式主要有__________、__________。

转制改革最终导致了不利于社会力量办学的反意图后果。() 此题为判断题(对,错)。

公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即() A、经费支配自主B、工资分配自主C、教改自主D、用人与招生自主

美国的()学校是一种完全市场化运作的“公立学校私营管理”模式,创设了一种提高公立学校办学质量的崭新方式。 A.直接拨款公立B.国有民办C.特许D.契约

国外主要的转制学校类型有()。 A、特许学校B、契约学校C、直接拨款公立学校D、委托学校

如何认识我国的教育股份制办学模式?

转制战略又称为(),这种战略一般是政府举办的公立学校转变为(),通过享受新的政策待遇,使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权,产生更大的活力,使学校全面的发展。

如何认识我国的“名校创办民校”办学模式?

公立学校转制

如何评价公立学校“转制”的办学模式?

公立学校转制后所享有的办学自主权主要有()A、收费项目与数额自主B、经费支配与工资分配自主C、教改自主D、用人与招生自主

在中国民办教育体制改革中具有创新性意义的类型有()A、教育股份制办学模式B、教育集团制办学模式C、中外合作制办学模式D、第三部门制办学模式

介于公办与民办之间的混合型学校模式有()A、公立学校“转制”模式B、社会“承包”模式C、名校“创办”民校模式D、“大学城”制模式

简评公立学校转制模式。

目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有()A、国有民办办学模式B、私立学校办学模式C、中外合资办学模式D、教育产业集团办学模式

如何评价孔丘“有教无类”的办学方针?

依据办学主体的性质和构成,高等教育办学体制的典型类型有()A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式

问答题如何认识我国的“名校创办民校”办学模式?

问答题简评公立学校转制模式。

多选题在中国民办教育体制改革中具有创新性意义的类型有()A教育股份制办学模式B教育集团制办学模式C中外合作制办学模式D第三部门制办学模式

多选题目前我国现有的教育办学模式及其产权结构有()A国有民办办学模式B私立学校办学模式C中外合资办学模式D教育产业集团办学模式

问答题如何认识我国的教育股份制办学模式?

填空题转制战略又称为(),这种战略一般是政府举办的公立学校转变为(),通过享受新的政策待遇,使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权,产生更大的活力,使学校全面的发展。

名词解释题公立学校转制

多选题介于公办与民办之间的混合型学校模式有()A公立学校“转制”模式B社会“承包”模式C名校“创办”民校模式D“大学城”制模式

问答题如何评价公立学校“转制”的办学模式?

多选题公立学校转制后所享有的办学自主权主要有()A收费项目与数额自主B经费支配与工资分配自主C教改自主D用人与招生自主

问答题如何评价孔丘“有教无类”的办学方针?