转制改革最终导致了不利于社会力量办学的反意图后果。() 此题为判断题(对,错)。

转制改革最终导致了不利于社会力量办学的反意图后果。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

1997年7月31日国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》把我国办学体制改革推向了新阶段,标志着我国社会力量办学步入了一个依法办学、依法管理、健康发展的新阶段。() 此题为判断题(对,错)。

转制改革后果的几种分析思路是() A、理性选择理论的分析思路B、进化论理性主义的分析思路C、社会功能主义的分析思路D、基于比较的综合思路

下列文件中,标志着我国社会力量办学步入了一个依法办学、依法管理、健康发展的新阶段是:()A、《中共中央关于教育体制改革的决定》B、《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C、《中国教育改革和发展纲要》D、《社会力量办学条例》

垄断是一种反市场力量,它的出现导致了许多消极后果()。 A.垄断抑制了市场机制的有效运作B.垄断降低了经济效率C.垄断妨碍了资源的合理配置D.垄断实现了Pareto效率

针对社会力量办学的实际情况,1989年国务院颁发了《社会力量办学条例》,对社会力量举办各类教育机构问题,按照《教育法》规定做出了具体的规范。()

残疾人教育机构的办学形式有():A、国家举办B、社会力量办学C、捐资助学

1997年7月,国务院发布了《社会力量办学条例》,从管理、教学等多方面对社会力量办学提出了具体要求,劳动部门同时出台了一系列相应措施。其中都坚持了在培训实体的管理上实行______的政策。A.培训、考核、使用与待遇相结合B.自主办学C.先培训、后就业D.先培训、后上岗

分析论述我国公办中小学转制改革政策执行产生的意外后果,你对这种意外后果有何看法?

如何评价公立学校“转制”的办学模式?