几个月的幼儿会出现真正具有社会性意义的同伴相互作用。A．6个月B．8个月C．12个月D．15个月

几个月的幼儿会出现真正具有社会性意义的同伴相互作用。

A．6个月

B．8个月

C．12个月

D．15个月

参考答案和解析
6个月

相关考题：

同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿的性格不是先天的,而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度 b、同伴 c、教育方式 幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与（ ）的相互作用的过程中形成的。ａ、教养态度ｂ、同伴ｃ、教育方式ｄ、周围环境
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社会性对幼儿发展具有哪些意义
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()以后,具有社会性的相互作用才在婴儿身上出现。 A.6个月B.7个月
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住在楼房区的幼儿与住在平房区的幼儿社会性发展也不同。住在平房区的幼儿由于相对封闭性，造成了与同伴和他人的交往时间减少，而住在楼房的幼儿则有机会和时间接触周围的同伴，这样的居住环境有利于幼儿同伴间的人际交往。()
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幼儿同伴之间的相互模仿和支持无益于幼儿的社会性发展。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。() 此题为判断题(对，错)。
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出生后0——6个月,真正具有社会性的简单的相互作用才开始出现。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿的性格不是先天的，而是幼儿与( )的相互作用的过程中形成的。a、教养态度b、同伴c、教育方式d、周围环境
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试述研究幼儿社会性发展对幼儿教育的重要意义。
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幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
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同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。
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在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。A、合作游戏B、平行游戏C、单独游戏D、区域游戏
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（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A、实物操作活动B、幼儿园活动C、模拟游戏活动D、人际交往活动
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哈罗（Harlow）的社会性游戏四阶段包括（）。A、反射阶段B、操作阶段C、平行游戏阶段D、真正的社会性相互作用阶段E、攻击性游戏阶段
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婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）A、3个月B、6个月C、10个月D、1岁
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幼儿社会性发展的交往系统包括（）等。A、同伴关系B、评价水平C、交往态度D、自我认识
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下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。A、在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
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简述幼儿同伴交往的意义。
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问答题社会性对幼儿发展具有哪些意义？
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多选题下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。A在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段C儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段D出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
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多选题幼儿社会性发展的交往系统包括（）等。A同伴关系B评价水平C交往态度D自我认识
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单选题幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
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单选题幼儿园环境创设中，环境中的物质材料、人际因素以及与幼儿的关系和相互作用是由()来调控的。A幼儿自己B教师C家长D同伴
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单选题婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）A3个月B6个月C10个月D1岁
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问答题简述幼儿同伴交往的意义。
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单选题（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A实物操作活动B幼儿园活动C模拟游戏活动D人际交往活动
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判断题同伴交往对幼儿社会性发展的影响也很大。A对B错
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