同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。() 此题为判断题(对,错)。

同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。A、幼儿园教育B、幼儿园环境C、幼儿园一日生活D、幼儿家庭

师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

在幼儿园与小学衔接中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于( )方面的适应能力。

在幼儿园中,教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活,而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的(  )特点。A.活动性B.潜在性C.启蒙性D.生活化

幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )A.教师的观念和行为B.教师之间的人际关系C.幼儿之间的同伴互动D.教师与家长之间的互动

4、4、对幼儿园课程实施的活动性原则表述不正确的是()A.为幼儿创设适宜的环境B.充分调动幼儿的感官与客观环境相互作用C.在活动中教师不作安排引导,发挥幼儿的主观能动性D.注重幼儿同伴之间的交往与合作。

4、幼儿园精神环境创设中最重要的因素是A.教师的观念和行为B.教师之间的人际关系C.幼儿之间的同伴关系D.教师与家长之间的关系

13、幼儿园课程是指在幼儿园一日生活活动中,使儿童获得有益的学习经验,促进其身心和谐发展的 的总和。